在理解和把握心理健康時,應(yīng)注意以下幾點:判斷一個人心理健康狀況應(yīng)兼顧個部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面;心理健康具有相對性;心理健康既是一種適應(yīng)狀態(tài),也是一種發(fā)展?fàn)顟B(tài);心理健康作為一種整體的心理狀態(tài),反映出一個人健康的人生態(tài)度與生存?？傊?心理健康的人在生活中多持一種積極的、開放的、現(xiàn)實的、發(fā)展的、辯證的、通達(dá)的人生態(tài)度。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱沙盤或療法,是指在者的陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細(xì)沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現(xiàn)在沙盤技術(shù)原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤室及心理;
2、簡潔:沙盤技術(shù)入門快,易于上手;
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沙盤培訓(xùn)的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決,不是通過理性的澄清,而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠?qū)⒛：母杏X和情緒,通過沙盤中的創(chuàng)造,轉(zhuǎn)化為可見的真切的三維意象。
4.創(chuàng)作沙盤的把來訪者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來,由此觸及了他的創(chuàng)造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認(rèn)可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個"容器",承載來訪。

學(xué)校中涉及心理的包括高校的心理學(xué)系和大、中、*的心理機構(gòu)。在學(xué)校的室里,心理沙盤才算得上真正被應(yīng)用。在較大城市的中*里,甚至幼兒園里,都建立了心理沙盤室,心理沙盤輔導(dǎo)蓬勃開展起來。這種局面的形成,主要得益于心理沙盤對語言要求不多以及其促進(jìn)青少年、兒童人格發(fā)展的優(yōu)勢。在學(xué)校之中,心理沙盤可以用來對學(xué)生進(jìn)行個體心理輔導(dǎo),也可以進(jìn)行團體心理輔導(dǎo)。