編程可以的一些顯性和隱性的能力我覺得難的一種能力,其實是創造性思考的能力。 我們是這樣來看的 ,創造性分為兩個部分: 種就是需要足夠多的,足夠多的,這樣在遇到一個問題的時候,你可以比別人有更多的想法去解,這就是我們經常說的"創新已經發生了,只是沒有在這個領域發生"。這是為什么要知識淵博的原因,你看的越多,可以想到的解決越多,這是創新的個部分; 第二個部分,就是需要去分解問題,你要把一個大的問題分解成小問題,每個小的問題中出現一些創新,就會帶來不同的結果,就像我們的電動汽車,電動車就是把我們的燃油進行了創新,替換成了電池,這是大家當時都沒有想到的,電車的電池是什么?其實就是用5號電池拼出來的,其實看起來不是一個大的事情,但是,它能掉的東西會很多,它改變了整個車的動力,所以這種就叫做創造性的思考的一種能力。

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當然,隨著社會的不斷演進,新的社會邏輯規則也會應運而生。如果某些規則能夠更地幾乎所有個體的實際需求,為所有人提供足夠的安全感,推動社會健康發展,那么它們將成為新的普世價值觀,引領我們走向更加美好的未來。

少兒編程教育與編程教育是不同的,是針對3到18歲的青少兒通過寓教于樂的來學習編程語言,基于可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學臺和開源硬件平臺,讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程動手能力,邏輯思維能力,計算能力等,學習編程來串聯各個*。

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