一些培訓機構提供的課程不僅包括理論知識的學習,還會提供實踐機會和教學資源。這些資源可以幫助學員更好地專業知識和技能。然而,這些機會和資源也會學費的成本。
想要成為感覺統合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學、教育學、運動科學等專業。
具備相關培訓和認證,例如美國感覺統合指導師協會 (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統合領域有相關和技能。
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感覺統合指導師主要從事感覺統合工作,可以在以下領域中尋找就業機會:
1. 醫院和診所:感覺統合師可以在醫院和診所中工作,為患者提供感覺統合,包括兒童神經發育、、多動癥等問題的。
2. 中心:感覺統合師可以在中心中工作,為患者提供服務和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構:感覺統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長合作,幫助幼兒發展好的感覺統合能力,學習和社交技能。
4. 社區健康機構:感覺統合師可以在社區健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務。
5. 私人執業:感覺統合師也可以選擇開展私人執業工作,接受個人和家庭的需求,進行感覺統合和評估。
統合指導師是一個具有廣闊職業前景的職業,需要具備專業性強、豐富的心理和實踐技能、不斷學習和更新自己的專業知識和技能、較強的溝通和表達能力等特點。希望有志于從事心理工作的人們可以選擇這個職業,并為社會心理健康事業做出自己的貢獻。
發現我國兒童和青少年在心理發展中感覺統合失調的現象逐漸增多,兒童多動癥、癥等疾引起的感覺統合功能失調的發率也成上升現象。因感覺統合失調兒童和家長在生活、學、人際交往等身心健康上的種種困擾。比如,看到危險知道躲避,餓了知道去吃東西,渴了知道弄水喝,困了知道睡覺,這都是感統的一部分,孩子做出正確的反應,這就是感覺統合。我們身上的不同感官,把內外的眾多感覺傳遞到腦中,這眾多的感覺各有各的傳入和傳出通道,在此情況下,人要根據這些 信息順利進行活動,腦就必須把這些感覺信息組織好。