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我國大部分學校的美術課堂仍采用"填鴨式"的教學。這種教學是機械化的、僵化的。學生在課堂上容易過于乏味和沉悶,并在學習中發揮自己的性。動機,教學就會受到影響。應求異思維這一重要基石,根據孩子的生活經歷與孩子共同確定表達的主題,引導孩子圍繞主題進行想象,給孩子表達個性的機會,讓孩子的創作融入想象力 . 翅膀,從而幼兒的創造力。、

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