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1.少兒學編程的作用
小朋友學習編程是將人的需求通過編程語言傳遞給計算機,再由計算機完成指令達到用戶需求,這個過程需要很強的分析能力和解決問題的能力。在學習編寫代碼的過程中,首先我們的腦海里要有個基本流程,每一步都是遵循一定的規律,用戶的需求是復雜的,我們在把復雜的需求歸納成一個清晰的流程圖,非常鍛煉小朋友的分析問題和解決問題能力。
2.到底有沒有必要上編程課
如果孩子有興趣學習編程,并且從小就表現出了在邏輯思維方面的天賦,家長在能力范圍內,可以幫孩子選擇適合孩子的培訓機構和老師,鼓勵并陪伴孩子堅持學習下去。因為如果孩子沒有這方面的興趣,且他的邏輯思維能力達不到過早學習編程的要求,那么通過上編程課提升孩子邏輯思維能力的效率就將大打折扣,而且還有可能提前透支了未來對計算機編程的興趣。

3.少兒編程對智力發展的影響
孩子學習少兒編程的課程就是從最簡單的程序開始,循序漸進,不斷挑戰更難的程序,使自己的智力水平不斷發展的過程。過少兒編程的學習,孩子不僅僅可以掌握如何編寫代碼和一些跨*的知識,如英語數學等等,他們還可以學習像計算思維這種幫助孩子解決問題的思維方式。孩子學習了編程也同時掌握了未來快速提升他們晶體智力的方法。
4.少兒編程是一技之長嗎
C ++主要是為系統底層和操作系統級別的應用程序而設計的,它可以幫助小孩更好地了解計算機的工作原理,還可以提高他們的算法能力。不過這些還不是少兒編程的精髓,編程語言只是幫助小孩們理解編程、學習編程思維的工具,少兒編程絕非簡單的一技之長。
5.編程可增加小孩的抽象思考能力
編程和寫作一樣 是一種表達方式 ,更進一步來說 ,它們都是一種比較抽象的表達方式 。具體來說小孩需要把抽象的思路和想法 ,用有形的具象化或符號化的東西表達出來 。從這一點來說 ,編程是寫作的一種延伸 ,它要求 你“書寫 ”出創新的東西而這是以前所沒有的東西 ,例如游戲 故事,動畫 、模擬等 。如果沒有抽象思考的能力,不能充分發揮自己的想象力的話 ,是很難做到編程創新的 。
6.編程可以增強小孩的思考能力
在編程的過程中 ,常常會遇到許多的困難和挑戰 ,這就要求小孩開動腦筋 ,積極思考 ,并且學會利用已有的知識 、手邊的資源 、伙伴和老師或家長的幫助來解決問題 。一旦養成這種思考和解決問題的習慣 ,給小孩帶來的成長和收獲是巨大的——當他們面對 現實生活中形形色色的問題的時候 ,也將會積極思考 ,不斷嘗試和破解難題 。
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