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【推薦學習方法】

第二，有些學生，有時認真，有時不認真，成績時高時低，伴有偏科的現象。此種學生怕辛苦，怕麻煩，知道學習的重要性，但做的不夠堅持。對監督依賴大，有效的懲罰對其有較大的推動作用。偶爾的鼓勵和表揚會讓他信心百倍，但不能經常，老師和家長要多幫他找不足的地方。

第三，就是基礎不好，成績在班上比較靠后的學生。此類學生最缺乏的是信心。如果在班上實在是跟不上，必須要借助外力幫其輔導，由易到難，慢慢提升，在追趕學習的同時還要幫其樹立自信。多鼓勵對其有作用，但是原則性的是非還是要跟他講明，雖然不一定是批評。在她自己都知道錯的情況下，批評是對他人格的認同，不理不睬會讓他覺得自己很另類，很弱勢。

第四種，就是學習成績后進，認為學習無用或者反正也學不好，在學習上自我放棄，在不合適的場所和時間還得意洋洋，調皮搗蛋。此類學生不多，但要解決此類學生的問題往往很麻煩。需要家長和老師的通力配合，解決方法根據不同的情況各不相同。但有一點是相同的，他們非常渴望獲得認同感，有經驗的老師往往都是以此作為突破口，先走進學生的心里，再慢慢打開他的心結。

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