婁底衛校簡介概況
婁底衛校簡介概況
*:醫學
專業名稱:精神醫學專業
培養目標:該專業是研究精神疾病的病因、發病機理、臨床表現和發展規律以及預防、診斷、治療和康復等有關問題,并研究心理、社會因素對人們的健康和疾病影響的一門醫*學。
課程設置:醫學、臨床醫學、臨床心理學、行為醫學、兒童精神醫學、精神病學等。就業方向:*各級醫校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健等。
就業方向:精神醫學專業學生畢業后可到各級醫藥院校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健機構從事醫療、教學和科研工作等。就業崗位:銷售代表、醫藥代表、銷售經理、地區銷售經理、區域銷售經理、銷售工程師、醫藥銷售代表、省區經理、醫療器械銷售代表、產品經理、區域經理、醫療器械銷售等。
推薦學校:齊齊哈爾醫位于聞名世界的丹頂鶴的故鄉,風景秀麗的嫩江之畔。始建于1946年,至今已有71年的辦學歷史。校園規劃占地面積約110萬平方米,建筑面積27萬平方米。設有24個教學及教輔機構?，F有教職工5570人,其中副高職以上人員1059人,本部專任教師中具有博士、碩士學位人員的比例為86%?，F有普教、成教、留學生等各類在校生16703人。設有本科專業20個,涵蓋了醫學、理學、工學、管理學、法學等5個*門類。其中,精神醫學專業為*一類特色專業,臨床醫學、精神醫學、藥學、預防醫學等4個專業為省級重點專業。擁有省級精品課程、省級實驗教學示范中心、省級教學團隊、省級人才培養創新實驗區、省級教育科學A類研究團隊。2010年,被評為黑龍江省特色應用型本科高校。2012年,被評為教育部、衛生部首批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校。2013年,通過教育部臨床醫學專業認證。2015年,通過教育部護理學專業認證和黑龍江省特色應用型本科高校建設項目驗收,晉升為*文明單位。2016年,通過教育部本科教學工作審核評估。
一份市場調查顯示,相比起注重理論知識的普通院校學生來說,職業院校的學生在進入企業后可以直接上崗,節省了大量的業務培訓時間;在薪資方面,職業院校的學生較為務實。"大部分職業的學生對于自身的就業定位是非常準確的,他們不會刻意地去要求一畢業就找到一份滿意的工作,當有機會參加實習或者是找到一份和專業相關的工作時,他們會毫不猶豫地先選擇就業。"
職校生的優點在于,緊貼市場上有強烈需求的工作崗位設定技術專業,他們找工作"天生"比本科生具有優勢。"在經過歷練后,工作經驗、能力都得到提升,這個時候由就業轉向擇業就成為必然。"有些學生經過一兩年的鍛煉后,技術層次不斷提升,水平高的甚至達到10萬元以上。"
婁底衛校簡介概況
*:醫學
專業名稱:精神醫學專業
培養目標:該專業是研究精神疾病的病因、發病機理、臨床表現和發展規律以及預防、診斷、治療和康復等有關問題,并研究心理、社會因素對人們的健康和疾病影響的一門醫*學。
課程設置:醫學、臨床醫學、臨床心理學、行為醫學、兒童精神醫學、精神病學等。就業方向:*各級醫校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健等。
就業方向:精神醫學專業學生畢業后可到各級醫藥院校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健機構從事醫療、教學和科研工作等。就業崗位:銷售代表、醫藥代表、銷售經理、地區銷售經理、區域銷售經理、銷售工程師、醫藥銷售代表、省區經理、醫療器械銷售代表、產品經理、區域經理、醫療器械銷售等。
推薦學校:齊齊哈爾醫位于聞名世界的丹頂鶴的故鄉,風景秀麗的嫩江之畔。始建于1946年,至今已有71年的辦學歷史。校園規劃占地面積約110萬平方米,建筑面積27萬平方米。設有24個教學及教輔機構?，F有教職工5570人,其中副高職以上人員1059人,本部專任教師中具有博士、碩士學位人員的比例為86%?，F有普教、成教、留學生等各類在校生16703人。設有本科專業20個,涵蓋了醫學、理學、工學、管理學、法學等5個*門類。其中,精神醫學專業為*一類特色專業,臨床醫學、精神醫學、藥學、預防醫學等4個專業為省級重點專業。擁有省級精品課程、省級實驗教學示范中心、省級教學團隊、省級人才培養創新實驗區、省級教育科學A類研究團隊。2010年,被評為黑龍江省特色應用型本科高校。2012年,被評為教育部、衛生部首批卓越醫生教育培養計劃項目試點高校。2013年,通過教育部臨床醫學專業認證。2015年,通過教育部護理學專業認證和黑龍江省特色應用型本科高校建設項目驗收,晉升為*文明單位。2016年,通過教育部本科教學工作審核評估。
榮獲獎項
近5年來,我院2013、2014、2015、2016、2017年護理專業在*護士執業資格考試中通過率分別為95%、*、98%、99.1%、98%。我院護理專業學生積極參加湖南省及*職業院校護理技能競賽,捷報頻傳。其中,*級一等獎2項、二等獎9項、三等獎7項。省級一等獎25項、二等獎11項、三等獎2項。2014年以來,湖南省教育廳組織高職院校護理技能抽查考核中,我院學生通過率達*。2015年～2017年護理專業學生的畢業設計合格率達*。2017年,基礎護理教研室王敏、肖潔老師參加*護理教師教學能力大賽,獲得團體一等獎,個人分別獲一、二等獎。
職業院校一般與社會企業建立了長期的合作關系,學生有大量的帶薪實習的機會,學生畢業后可直接進入所實習的公司工作。校企合作的優勢便是學生完全不用擔憂就業問題,因為校企合作使學校更了解企業的需求,能直接按照企業的需要培養人才。而企業也樂于與學校合作,因為這樣可以直接從院校中直接招聘到自己需要的人才。
然而我國現行的*教育方式是與此截然不同的,學生缺乏實踐機會不說,大部分時間里,學生是完全不知道今后的就業單位需要什么樣的自己,睡懶覺、上網玩游戲、打牌喝酒是常事。畢業了學校也不管,*生們自謀出路,這樣的*教育,學生就業率從何而來?*近甚至爆出了在某些學校,學生不簽工作就不給畢業證的丑聞,實在是令人匪夷所思!
