2024年懷化衛生學校專業介紹

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懷化地區衛校及醫校及專業更多相關專業,分數線,招生要求等

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職高與普高的區別1、一般來說職高和普高(普通高中)并無太大區別。只是職業高中,要求技術性和職業性重要;而普高則要求文化性重要。2、職業高級中學/高級職業中學(簡稱"職業高中"、"職高")在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校,大部分由普通中學改建而成,一般招收*畢業生,學制基本以3年為主。培養目標與中等專業學校類似。職業高中屬于*畢業后考入,一般是由中學舉辦,中職學歷。畢業后可以參加對口高考繼續升學。3、普高就是指普通高中,畢業后參加高考。

管理優勢我們的學生正處于青春期,處于學好容易、學壞也容易的時期。很多家長擔心孩子離家在校會不會染上不良習慣,唯上的管理機制從根源上就很解決了家長的擔憂。我校實行全封閉式半軍事化管理,包括周末學生的進出都實行請假,要跟家長聯系、取得家長的認可才讓學生出去,這其中有一點希望同學和家長不要介意,就是無論學生什么時間返校,我們都會要檢查隨身物品,因為我們有很多東西是不能帶進學校的,比如煙酒檳榔,管制道具,易燃易爆物品等,而師生之間是一對一的管理模式,一個班有班主任老師、副班主任老師,還有學校領導直接的一對一聯班。老師會把心思花在每個學生的身上,關注到每個學生。亦師亦友的陪伴我們的學生。

校園風采學校擁有新穎的教學樓、實訓樓,落地窗的寬敞食堂,高標準的田徑場、籃球場,現代化的標準學生公寓。此外,學校擁有禮儀隊、籃球協會、吉他協會、無人機興趣小組等組織且每學期都開展各類比賽或活動,校園生活豐富多彩,這里即是你夢想的起點,也是你成才的搖籃……

專業介紹

1、護理專業

護理主要研究人體生理病理、基礎醫學、臨床護理、預防保健等方面的基本知識和技能,在各級醫院、社區衛生服務中心、養老院等進行臨床護理、社區護理和康復保健等。例如:生活無法自理的病人的日常清潔和護理,新生兒和產婦的產后護理,老年人的保健和疾病預防,健康知識的宣傳普及等。

主要課程

《人體解剖學》、《組織胚胎學》、《病理學》、《藥理學》、《護理學基礎》、《內科護理學》、《外科護理學》、《婦產科護理學》、《兒科護理學》、《健康評估》 部分高校按以下專業方向培養:ICU、日語、英語、助產、國際護理、康復護理、老年護理、臨床護理、涉外護理、社區護理。

就業方向

醫療衛生機構:臨床護理、社區護理、康復保健。

2、康復治療技術專業

專業人才培養目標:培養適應我國康復醫學事業發展需要,德、智、體、美全面發展,具有良好的人文精神和職業素養,能勝任基層醫療與康復機構的康復治療技術或相關崗位,具備康復治療技術基本理論、基本知識,掌握康復評定和康復治療的基本技術及其應用能力,以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力的高端技能型康復治療技術專門人才。

核心課程:系統解剖學與組織胚胎學、中醫學基礎、臨床醫學概論、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業治療技術、傳統康復治療技術、康復工程技術、言語治療技術等。

就業方向:綜合性醫院康復醫*、康復專科醫院、社區衛生服務機構和鄉鎮衛生院康復部(科、站)、民政、殘聯、工商等各類社會康復機構、各類老年、兒童康復與福利機構、特殊教育學校、體育運動隊從事綜合型康復治療技術工作崗位、專科康復治療技術工作崗位工作。就業前景廣闊,大多數畢業生就業于市級以上醫院。

3、藥學專業

藥學主要研究藥劑學、藥理學、藥物化學、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能,進行藥品的研發、生產、加工、質檢、銷售、管理等。例如:中成藥、西藥的研發,感冒清熱顆粒等中藥顆粒沖劑的加工,藥物質量的檢驗鑒定,藥品的銷售管理等。

主要課程

《中醫學》、《方劑學》、《藥事管理》、《臨床藥理學》、《藥物合成》、《生物化學與分子生物學》、《生物藥劑學與藥物動力學》、《臨床藥物治療學》、《藥物分析方法》 部分高校按以下專業方向培養:營銷、中藥、臨床藥理、臨床藥學、食品藥學、醫藥經濟。

就業方向

醫療機構:藥物制劑、藥品管理、藥劑師; 制藥類企業:藥物研發、藥品生產、藥品加工、藥品銷售; 藥檢類單位:藥物質檢。

職業教育有以下幾個方面的發展優勢:1、能增強職業教育吸引力,只要擴大宣傳,就會有更多的人參加進來,培養更多適銷對路的社會勞動者;2、職業教育的發展環境進一步改善了,職業教育與普通教育享受幾乎同樣的政策條件,甚至傾斜;3、目前,職業教育的內涵發展得到長足的進展,讓真正的技能型人才去培養更多的技能型、實干型人才;4、因地制宜,職業教育的發展緊緊依靠當地的經濟社會發展,培養地域經濟所需要的人才;5、破除傳統觀念的桎梏,營造人人學技能的社會新風尚。6、可以制定更加合理的升學體系,除了現有的大專學歷外,可以設立職業教育的本科學歷及至研究生教育,在興辦職業教育方面,*將加大資金的投入和政策的傾斜。所以,職業教育的發展前景是非常美好的。