長沙科技工程學校校園環境
現在很多家長在給學生找學校的時候,都在想是去讀職業高中好還是讀技工學校好,其實職業高中和技工學校都是一樣的,都要求知識性和技術性并重,老師相關介紹你了解過嗎
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2、設計目的
首先,設計師應該理解產品需求,分別從用戶側(能給用戶帶來什么?滿足什么樣的需求?避免什么損失?...)、產品側(能給產品帶來什么?產品如何期望?是否合理?能得到什么樣的結果?...)分析為什么要加彈窗,然后將分析的結果轉化為設計目標,以確保彈窗根據不同的需求,在恰當的時間、適合的樣式合理的呈現給用戶。
其次,在得到設計目標后,同樣需要從設計側、技術側思考彈窗組件的一致性。從設計角度,團隊所有成員需要對該組件有清晰且統一的認知,了解組件的使用場景,以確保不會錯用、濫用,如果增加或更換新人設計師,很容易學習和上手,提升效率;站在技術角度,一致性的常用彈窗組件,便于開發做組件封裝后續復用,減少不必要的重復工作,大大提高開發效率。
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課程體系
1
Java開發基礎
課程一:計算機基礎、HTML
課程二:Java面向對象基礎
課程三:SQLServer數據庫基礎
課程四:Swing應用程序開發
課程五:項目實戰
2
Java開發技術
課程六:數據庫高級編程
課程七:Javascript和jQuery
課程八:Java面向對象編程和XML操作
課程九:C#語言和Winform應用開發
課程十:JSP/Servlet 動態網站開發
課程十一:項目實戰之企業項目開發
3
Java高級技術
課程十二:Oracle數據庫應用
課程十三:Spring/MyBatis/Hibernate
課程十四:SpringMVC/整合開發/技術前沿課程
課程十五:移動應用開發中的JS應用
課程十六:深入Javascript開發
課程十七:Javascript框架應用
課程十八:支付、微信、短信等開發知識
4
項目實訓
軟件公司日常管理
混合式開發平臺
軟件工程及團隊協作工具
真實項目開發(3個月)
