煙臺(tái)**數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有？大家知道，考試時(shí)要靠自己獨(dú)立去完成習(xí)題，工作后要靠自己獨(dú)立去完成任務(wù)，因此，在做作業(yè)時(shí)也要有這種依靠自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了這種學(xué)習(xí)態(tài)度才能做題靠自己運(yùn)算，靠自己檢查核對(duì)，這樣，做題的準(zhǔn)確率就會(huì)越來(lái)越高，

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煙臺(tái)**數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有？“事、情、理、法”。事是指事情、敘事；情是指感情，用來(lái)支撐敘事的感情；理是指道理，敘事所要表達(dá)的法理；法則是實(shí)現(xiàn)以上的方式方法，也是最重要的一點(diǎn)。

“作用”題，顧名思義，就是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)、句子、段落甚至是題目在文章中所呈現(xiàn)的作用，例如“文中畫線句子這樣寫好在哪里？”“這個(gè)詞有什么作用？”“可否被替換？”這類題型都是作用題。要把握這類題型，首先要把握問(wèn)題的大方向，弄清楚整篇文章的主題寫的是什么。如果是人物的描寫，就判斷人物描寫可能是為了揭示人物性格特點(diǎn)；如果是環(huán)境描寫，就是用來(lái)烘托氣氛、烘托人物的心情、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊等等；如果是側(cè)面描寫，就往烘托主要人物方向去想。其次，要注意手法意識(shí)。看看這些詞語(yǔ)、句子、段落是否用了一些修辭手法，考官想要考哪些手法。*，要結(jié)合全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物、主題來(lái)回答。

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