吉林工程技術師范是一所在省內外擁有較高*度的學府,各專業的教學質量備受肯定。作為成人教育的一種形式,函授專升本為許多有志于提高自身學歷的人士提供了一個非常*的渠道。接下來,我們來詳細了解一下吉林工程技術師范函授專升本報考條件及要求。

是什么

視覺傳達設計主要研究藝術學、設計學、色彩構成、立體構成、軟件設計等方面的基本知識和技能,進行平面設計、廣告設計、包裝設計、海報設計、展示設計、標志設計等。例如:道路兩側廣告牌、燈箱的設計,食品、日用品包裝的設計,企業、品牌標志的設計,博覽會、商場的展柜、展品的布局設計等。 關鍵詞:廣告牌 海報 logo 包裝

.學什么

《插圖基礎》、《平面與立體構成》、《字體與版式設計》、《數學圖像技術》、《基礎表現》、《設計造型基礎》、《包裝設計》、《日用陶瓷設計》、《廣告招貼設計》、《展示設計》 部分高校按以下專業方向培養:青瓷、廣告設計、環境設計、印刷設計、二維數碼設計、平面藝術設計、數碼媒體藝術、會展與展示設計、影視與數字特效設計。

.干什么

廣告類企業:廣告設計; 快消類企業:包裝設計; 會展類企業:展示設計; 各類企事業單位:平面設計、網頁設計、標志設計、海報設計。

培養目標:本專業培養具有國際設計文化視野、*設計文化特色、適合于創新時代需求,集 傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體,在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場*、中等 院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。

培養要求:本專業要求學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念,了解專業相關的法律 法規,具有較為系統的視覺傳播專業理論和專業知識。學生應在設計創新,語言、文字表達能力, 社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉,并符合*考級的外語水平。本專業培養規格為應用 型創意人才。

根據市場、中等設計學校和研究機構的需要,畢業生應具備以下三個方面的能力:

1．在專業能力結構方面,要注重創意、美學、技術表現三方面能力的培養。創新時代創意為 先,美學質量和技術表現是完善創意的重要組成部分,因此要從理論課程、基礎課程和專業課程 三個模塊中建立起一個體現這個培養方向的正確指導思想,即課程教學的核心理念要貫穿于創 新教學之中,在培養學生創意能力的同時提高其美學和技術能力。

2．在專業素質結構方面,要求學生不僅有很強的創意能力,還應具備較好的創意解說能力、 文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業素質不可缺少的組成部分,因 為設計不僅要有個性化,更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。

3．在綜合知識結構方面,要求學生除了已確定的本科專業知識外,同時具有一定的文學素 養,以提高設計的創意想象能力,具有一定的數學、物理知識,使設計具有理性的思維方式和有條 理地進行邏輯思維的能力,具有一定的外語水平,具有廣闊的視野和交流能力,以及掌握軟件應 用、獲取信息和文獻檢索的能力。