早期閱讀,也叫"前閱讀",是讓學前兒童通過圖文并茂的圖書或生動形象的朗讀,學xi從口頭語言向書面語言過渡,前閱讀、前書寫、前識字的、xi慣、技能和自主閱讀的能力,語言、思維、想象和個性等協同發展,"終成長為對閱讀充滿,并能有效閱讀的人"。 想象力是人類創新的源泉。繪本,由于沒有過多文字的,給兒童想象創造了無窮的空間,正是兒童想象力的好載體。繪本閱讀可以讓他們的想象馳騁,突破現實和時空的,用想象力描繪出眼睛看不到的故事或者文字到不了的地方。想象,按照其發生的特質,可以分成"呈現性想象"和"發展性想象"。"呈現性想象"是對畫面或者文本的感官重現。

什么是閱讀指導師?1.指導兒童開啟閱讀學xi的新興職業;2.引導兒童建立閱讀xi慣;3.引導兒童利用正確的閱讀進行閱讀;4.兒童的閱讀能力;5.幫助兒童在閱讀中閱讀力和學xi力。閱讀指導師可以做什么?1.進行一對一家庭閱讀指導;2.開設閱讀課程指導兒童集體共讀共學;3.成為閱讀講師進行閱讀。

作為一名家長,你可能需要學習的相關知識,科學、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長;作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識和技能,將理論和實踐融會貫通;作為一名終身學習的踐行者,你在上的成長,就是給予更多家庭好的饋贈。 閱讀指導師,著力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設,將家庭教育具象化呈現,在親子互動與情感連接中,形成家庭文化內核,傳承家庭文明。 報考對象:從事心理、職業規劃、等工作的群體:在這個群體當中,即使多數持有、職業規劃師、師等書,但他們工作的終核心仍是要面對學生,仍是要回歸教育。從工作的實際需要來看,他們需要接受教育的訓練。家教、補xi從業人員,社會力量辦學機構工作人員:需要的學xi診斷、學xi指導技能,從而工作成效。企業員工援助人員:解決員工終身學xi問題、情感問題、子女學業等問題。

通過學xi幫助學員認識繪本基礎知識、挑選繪本的、如何用個性的語言和風格來講述繪本故事等實用技能,終讓我們的學員成為一名合格的閱讀指導師。特別適合以下學xi者:繪本愛好者、繪本工作者、繪本館館長;教育工作者,閱讀人;關注親子閱讀的父母;對兒童閱讀和繪本認知有迫切性和需求性的人群。 中級繪本指導師有著很高的含金量,屬于是職,是由統一組織頒發的。擁有了此證書之后,就等于是在找工作時多了一個入門的"敲門磚。 通用,聯網可查,隨時申報,不用擔心考不過,報名條件報考流程報名資料簡單方便(正反面和電子版照片)報考條件不符合的可以幫助協調。

近些年來,越來越多的家長認識到了繪本閱讀的重要性,越來越多的家長加入了繪本閱讀的行列,就包括很多明星大咖都在傳播繪本閱讀。而且在繪本閱讀中能有效增進親子關系,這是其他任何班都無法比擬的。關鍵的是,從小孩子良好的閱讀能力,這對孩子來說是受益一生的事情。 繪本受歡迎在于它的特點。圖文并茂能夠大限度地調動閱讀積極性,豐富閱讀。單純的文字敘述過于嚴肅,對于兒童來講,很容易因為乏味產生厭煩的心理,進而影響其閱讀習慣。而繪本采用文字與繪畫共同敘事的,故事更加完整生動,增添了趣味性,這樣無疑會激發兒童的閱讀。

適合人群:1、繪本館館長及繪本館從業人員。2、早教機構、幼教及*工作者。3、教育機構的及者。4、熱愛閱讀,希望兒童閱讀的策略及,立志于從事幼教及*教育的人群。5、閱讀人以及希望給予孩子更閱讀指導的家長。

一個好的閱讀指導師需要懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞; 能孩子的變化,能給孩子選書并進行閱讀成長指導。什么人適合學想在自己孩子的教育上取得進步的家長想更多認可、體現更多價值的家長,家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業的相志之士。繪本館、教育培訓機構、幼兒園、*、社區圖書館、閱讀機構創業者。 教育*尹建莉說,如果你覺得育兒很痛苦,那一定是錯了。同樣的,如果你覺得給孩子進行繪本閱讀很痛苦,很難堅持,并且也很難取得成效,那也一定是錯了。只有孩子有意識地選擇自己想要看的書,開始反復地讀同一本書時,這個時候他才能在閱讀中真正有所感、有所悟。而這個時候,家長要做的就是運用好"一書多讀閱讀法",耐心陪孩子走進閱讀的美妙中。

請問繪本閱讀指導師證時間公布, 教育*尹建莉說,如果你覺得育兒很痛苦,那一定是錯了。同樣的,如果你覺得給孩子進行繪本閱讀很痛苦,很難堅持,并且也很難取得成效,那也一定是錯了。只有孩子有意識地選擇自己想要看的書,開始反復地讀同一本書時,這個時候他才能在閱讀中真正有所感、有所悟。而這個時候,家長要做的就是運用好"一書多讀閱讀法",耐心陪孩子走進閱讀的美妙中。