10%的全職媽媽(家長),力求通過學習,在輔導孩子的同時,也為自己的未來規劃一條職業路線;5%的在校*生,以期自己擇業就業的競爭力;還有5%的來自各職業各年齡段的閱讀愛好者。?無論哪個群體,他們都是一群熱愛閱讀、喜愛孩子、知曉閱讀重要性、洞悉未來閱讀發展空間的人士。
我們可以用"舉重若輕"這一成語描述繪本的表達,感恩、愛、友誼、勇氣和正義等人類厚重的共同價值觀,是憑助簡單的情節,稀疏的文字,豐富的圖畫,婉約和式地表達出來。認識和體會的情感、合理正確地表達情感,進而促進幼兒健康情感態度的建立是繪本閱讀中情感教育的基石。 讀指導師主要包括技能:能幫助孩子識字,閱讀理解能力;親子閱讀,能有效孩子的閱讀xi慣;知道孩子的"閱讀期",能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階;懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞;能孩子的變化,能給孩子選書并進行閱讀成長指導。
2023年繪本閱讀指導師證時間是什么時候
適合報考對象:早教機構、幼兒園、大中*,青少年教育培訓機構、社區服務機構、心理(教育)機構、婦童服務機構等工作人員,人口計生、民政、社會組織等工作人員,家長、*生以及擬從事家庭教育職業的人員
期閱讀教育,作為幼兒語言領域中重要的一部分。隨著學前教育理論和實踐研究的不斷深入,從而引起了更多家庭,對孩子學前教育的關注。家長代際變遷下的教育理念升級,雙減政策改革下,全民閱讀計劃的推行都為繪本教育的土壤培育打下基礎。
關于閱讀指導師,在學校、家庭,乃至全社會投入的人力和財力去推動閱讀發展的,閱讀不再是語文承擔的工作,也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。閱讀,影響著一個質性格的形成,影響著一個人精神力量的形成。激發兒童愛上閱讀,并他們通過閱讀從"看見"到"洞見"更廣闊的,繼而去創造更美好的新。這是陪伴兒童開啟閱讀之路的父母和所需要具備的基本功!
目前,雖然電臺等媒體對人才的需求量大不如前,但各類少兒語言培訓機構和藝的數量逐年遞增,對播音的需求量也越來越大,很多培訓機構的負責人都為師資短缺而苦惱不已。針對播音師資嚴重短缺的現狀,為進一步規范和播音的授課能力和專業水平,播音培訓師(初級、中級、)認證和培訓工作已經全 面展開。
2023年繪本閱讀指導師證時間是什么時候, 閱讀指導師報名適宜人群 1、大中*、幼兒園在職,早教及課外培訓輔導機構; 2、心理(教育)中心、青少年活動中心、婦童服務機構、社區居委會、婚姻家庭指導中心、家庭服務中心從事家庭教育的工作人員; 3、本身從事家庭教育相關工作,需要通過培訓,梳理知識的學員; 4、有志向從事家庭(親子)教育指測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎,跟蹤指導解決家導職業的各界人士和家長。 隨著綠色環保理念的風靡,伊利嚴守生態保護紅線,堅持綠色發展,把"綠色產業鏈"理念貫穿到每一個環節,率先成為驅動產業鏈實現可發展的實踐者、推廣者、示范者。伊利以健康營養的品質產品,進一步消費者對低碳環保、可消費的訴求,同時為助力地區綠色發展注入能量。 但是,縱觀人類歷史長河,兒童一直是缺位的,是被歷史遺忘的。步入近代以來,人們才開始嘗試去理解兒童。因此,童書的價值及其重要性還遠遠沒有被認識。
有個"一萬小時定律"告訴我們,"七年,可以成就一個*。"其實,每個一線都有機會成為某個領域或領域分支的*。兒童閱讀指導作為一個新的技能,將會成為一種新的職業。比如成都巴德美際學校今年就面向招聘兒童閱讀指導師,要求是可以執教閱讀指導課,開展閱讀沙龍,年薪10萬起步。 兒童聽讀故事,想象畫面,在理解基礎上建構想象,重組文本,然后進行視覺呈現,引導兒童將理解的故事用各種形式展示出來,再對照繪本,比較討論。"發展性想象"是兒童根據圖畫和故事情節,想象和下一個畫面或者即將下來發生情節。 閱讀指導師訓練營讓我的思路一次清晰起來。培訓讓人明白了,一本書要帶給孩子的是什么,為什么要這么設計。"你會收獲什么?1、職業認證中心頒發的"閱讀指導師"證書;2、、的繪本理論知識;3、收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。 繪本閱讀指導師,時下大火的職業。我想你可能也是因為以下幾點,才會糾結于是否考證。 其一是因為:無數父母在拿到繪本時是發懵的狀態,不知該從何下手給寶寶講起,也不確定自己講的內容是否足夠正確和精彩,有時候總覺得是照貓畫虎的可算把一本繪本講完了,但總感覺不太滿意。 其二是因為:想要利用繪本創業,主副業,推廣的從業者太多太多,行業入門的門檻比較低,但是后續深耕之后才發現競爭也不小,就會想著考個證書加持專業背景,這個行業是不是就會更簡單了一些。 其三是因為:繪本行業的大火,讓無數資本看見了行業發展的潛力,也很多平臺做起了裂變推廣,搞得好像父母不在意繪本閱讀就是不懂得科學育兒、就是不負責任的態度、就是落后的狀態。
2023年繪本閱讀指導師證時間是什么時候, 你要知道,閱讀是日積月累的,是潛移默化的,不是參加培訓了,明天就可以博覽全書了。 全民閱讀、語文教改的時代大潮下,兒童閱讀家長、和社會各界的強烈關注。越來越多的家長開始親子閱讀;越來越多的繪本館、教育機構開始從事閱讀的活動,家長、們的并不是教育孩子的理論,而是實用、落地可實踐的,閱讀指導師成為時代的剛需。
