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教育難就難在"身教"大于"言傳",很多早教中心經營不好的原因就在于,從業人員并不是早教理念的踐行者,而只是把早教當成生意在做,很多從業人員只是停留在給家長講道理的層面上,自己對早教的利益得失體會并不深,甚至有些員工,本身對早教并不認可,只是工作需要,不得不做罷了。因此,對于本來對早教一知半解的家長來說,他們言談舉止流露的都是半信半疑。因此,只有真正的踐行者和受益者才會把早教教育長線經營下去,只為了經濟利益而從事早教行業的,很快會被過濾出局,因為的行業很多,不一定非得做早教,剩下了才是早教的傳道者!
實施親子教育的首要前提是建立良好的親子關系。盡量尊重孩子選擇的,即使他的不對,父母也不要去干涉。當然,如果孩子有要求,父母應適時地幫助他。父母***好每天都能花一點時間,與孩子一起玩。親子教育是注重對幼兒的早期智力,性格的形成,能力習慣的。未來的學習是建立在早期學習基礎之上的。每個孩子都是可塑造的人才,只要父母們把他一個適合他發展的平臺,他就能成才。有民諺說:"三歲看老",即是告訴我們,人類人格的形成關鍵期是在幼年,又如"江山易改,本性難移。"據*分析,幼兒有以下方面的優勢:天然的早期化、巨大的感染性、強烈的針對性、間接的傳遞性。人格一但確立定型就十分難于改變。這就對的父母們提出了挑戰。那么,如何孩子健全的人格呢?融洽的親子關系是塑造孩子人格的重要基礎。
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幼兒是在中成長的,是在中接受教育的。良好的學習和生活,能對幼兒產生十分積極的影響。原來教育指導師證書有這么多用途!怎么報考愛兒童的終目的是使兒童德、智、體、美充分發展,而不只是在生活上關心照顧他們、在學習上幫助他們解決困難那么簡單,必須有更深層的體會。原來教育指導師證書有這么多用途!怎么報考是***的,而蒙氏教育正是要激發幼兒多方面的,有了才是從事一種活動的良好開端,所以在蒙氏教育的預備中是關鍵點。
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