株洲市生物工程中等專業(yè)學校始終堅持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,加大社會服務工作力度,堅持立足服務當?shù)亟?jīng)濟,深度融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈,對接園區(qū)*企業(yè),與企業(yè)合作開展技術研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)1項,開展各種社會服務項目3個;充分發(fā)揮各專業(yè)群的優(yōu)勢,利用老校區(qū)現(xiàn)有的水域優(yōu)勢,與縣畜牧水產(chǎn)局共同開發(fā)攸縣麻鴨原種繁殖技術;舉辦了華為"網(wǎng)絡系統(tǒng)建設與運維"湖南區(qū)域1+X師資培訓班;研發(fā)了油茶"三當快速"育苗技術;與縣退役軍人事務管理局共同舉辦了退伍軍人計算機、電工及跆拳道等專業(yè)知識強化訓練,2020年組織各類培訓9000多人次。

株洲市生物工程中等專業(yè)學校,始創(chuàng)于1985年秋,其前身為湖南農(nóng)*湘潭分院,初名"攸縣職業(yè)中專"。

1990年被省教委認定為示范性農(nóng)村職業(yè)中學,1992年被原教委認定為省級重點職業(yè)中學,1998年經(jīng)省人民*批準為"株洲生物工程中等專業(yè)學校"。2000年5月被教育部批準為級重點職業(yè)中專

對專業(yè)教學周量的評價

學校應建立專業(yè)教學質量評價制度,按照教育行部的總體要求,把就業(yè)率,對口就業(yè)率和就業(yè)質量作為評價專業(yè)教學質量的核心指標;針對專業(yè)特點,制定專業(yè)教學質量評價方案和評價細則,廣泛吸收行業(yè)、企業(yè)特別是用人單位參與評價,逐步建立第三方評價專業(yè)教學質量機要把課程評價作為專業(yè)教學質量評價的重要內(nèi)容,建立建全人才方案動態(tài)調整機制,推動課程體系不斷更新和完善。專業(yè)教學質量評價結果要在一定范圍內(nèi)公開和發(fā)布。

商務英語

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設及對外開放事業(yè)所需要的,既掌握對外經(jīng)濟貿(mào)易和商務理論知識又具有一定專業(yè)英語水平的德智體全面發(fā)展的應用型、復合型、外向型中級專門人才。同時向高等學校輸送*畢業(yè)學生。

社會實踐

通過社會專業(yè)實踐,增強學生對生產(chǎn)或管理實踐活動的了解,鍛煉學生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,提高其分析問題和解決問題的能力;學生通過走出校門、深入社會、深入生活、深入實際,在實踐中了解社會、認識國情,?長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

綜合實訓

綜合實訓是本專業(yè)教學計劃的重要組成部分。這一教學環(huán)節(jié)以使學生能較為系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識與技能、提高學生的綜合職業(yè)素養(yǎng)或獲得本專業(yè)相應的*證書為目標。

學校可依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟人才需求的規(guī)格和本校教學實際有針對性地選擇對核心專業(yè)教學內(nèi)容具有較高覆蓋性的高分子材料加工或高分子材料制品生產(chǎn)作為實訓項目,實訓項目的實施應能體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的實際生產(chǎn)、組織模式特征。