第八條 申報單位對申報材料的真實性負責,各級人社、財政*要加強對創業孵化基地的指導服務和資金監管,定期開展專項檢查,對不符合規定的支出要限期整改,確保專款專用。
第九條 各市州可結合當地實際,根據本辦法研究制定本地區創業孵化基地認定管理和獎補辦法,報省人力資源社會*廳備案。
第十條 本辦法由省人力資源社會*廳、省財政廳負責解釋。
第十一條 本辦法自公布之日起30日后施行。
附件:1.湖南省省級創業孵化基地考評計分表 2.湖南省省級創業孵化基地申請表 3.湖南省創業孵化基地入駐實體名冊 4.湖南省省級創業孵化基地綜合情況表
1. 招生對象不同
五年制大專招收的是*應、往屆畢業生,而3+2大專招收的是應屆*畢業生。
2. 起點不同
五年制大專的起點是*,*生直接進入到大專院校。3+2大專的起點是中職學校,要求先進入到中職學校再進入到大專學校學習。
3. 教育制度不同
五年制大專是學生從*直接進入到大專學習,進行"2+3"模式培養,在一所學校進行就讀。3+2大專3"學習的是中職學校的教育制度,而"2"才是大專學校的教育制度,要進入到兩所學校就讀。
4. 入學考試的難度不同
兩者考試難度相比,3+2大專的考試難度大于五年制大專的考試難度,五年制大專的話是以*為起點,基本上是屬于義務教育階段的考試水平,入學考試難度較小。3+2大專是以中職學校為起點,考試的內容相對復雜一些、難一些,選拔性更強。
5. 專業數量不同
五年制大專會比3+2大專的專業數量多,主要是因為五年制大專的學生對象是*生,設置的專業門檻比較低,基本上都是一些市場發展前景較好和社會需求較大的專業。3+2大專是基于中專的基礎上再讀兩年,專業與中專相銜接,中專的專業是相對比較少的。
湖南護理五年制大專學校 招生錄取分數線
湖南五年制大專什么學生適合讀五年制大專?
現在五年制大專學校越來越多了,從一些方面也可以說明很多學生選擇了五年制大專。那么我們來說說那些人適合讀五年制大專。
成績不佳
對于一些同學的本身成績來說,讀高中已經是很勉強了,至于讀大專那就不知道了,那么就可以去讀一個五年制.大專,首先五年制大專分數線較低,學生容易報考進,進去之后出來就是專科文憑。
家庭經濟困難
五年制大專學校越來越多這個是和*政策分不開的,*現在針對于五年制大專有大量優惠政策,首先在學費問題上湖南理工職業技術學校為例,學費只要2000元,*還可以減免1000,讀書期間成績*還可以拿*獎學金,以及學校獎學金
五年制大專又稱"*起點大專教育",招zd收參加*的*畢業生,達到錄取成績后,進入高等職業技術院校(簡稱"高職院校")學習,前兩年學習高中課程,后三年學習"高職"課程,學業期滿頒發*教育部統一印制的《普通高等學校畢業證書》,此學版歷為*承認的全日制大專學歷。大專畢業后還可參加高職升本科考試,繼續深造*本科學歷。
前邊的那兩年屬于職高,取得畢業證后跟權普通大專同等對待。
五年一貫制大專(高職)是*教育部進行人才培養模式改革的重要項目,招收對象為參加*的應屆*畢業生,被高校錄取后學制5年,系統學習文化基礎課和專業技術課,學完規定課程,成績合格頒發普通高校統招*專科畢業證書。
五年一貫制大專(高職)計劃列入各省年度高等教育招生計劃,由省發改委、省教育廳統一下達,省級招根據考生志愿先后順序及*成績統一錄取,學生畢業時獲得*承認學歷的高等教育專科層次畢業證書,畢業生享受普通高等學校專科畢業生的一切待遇(包括報考*公務員、參加普通高校"專升本"考試等)。
五年制大專(高職)的培養目標是生產、建設、管理、服務*線的德智體美全面發展的高素質應用性專門人才。
*占地面積、建筑面積、師資等,均符合*教育部標準。建有印刷包裝、航空服務、計算機軟件、師范教育、護理與醫療、軌道交通、建筑工程、數控模具、新能源汽車等9大校內實訓基地,并擁有105個校外實訓場所。
*積極創新"工學結合、校企合作"人才培養模式,與湖南印刷集團、長沙黃花國際機場、湖南建工集團、深圳軟件園、武廣高鐵集團、深圳航空、南方航空等大中型企業建立了良好的校企合作關系。
