執筆:硬筆的種類繁多,執筆的也不盡相同。鉛筆、圓珠筆、簽字筆、等硬筆的執握為三指執筆法。具體要求是:右手執筆,大、食指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大稍后,中指在內側抵住筆桿,無名指和小指依次自然地中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的高骨處,筆桿和紙成45度左右。

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教育不僅可以教會學生寫字,而且對學生的人格塑造、身心健康、創造力和審美素質的起著重要的作用,具有美育、德育和智育的功能。清代劉熙載說:"書者,如也。如其學,如其才,如其志。總之,曰如其人而已。"練習的一筆一畫,是一個人綜合素質的體現。寫字和的基礎概念要梳理清楚,否則僅作為寫字的含義,就談不上具有真正意義的。

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學習硬筆在練字時要有自己觀察和異同,字不能千篇一律,也要有所區別,形成自己的風格,比如圖中的兩個山字,雖同樣是山,但是組合的不一樣了。但是仍然好看。要注重字體的整體結構,我們時常練字只是在練筆畫,但是組合成一個字仍然不好看,注重的是筆畫的擺放,而不是筆畫本身。在字體連筆的時候,應該做到自然,不能刻意的去寫行楷,否則會貽笑大方的。行楷同樣要遵循字體的結構性。 攻略分享:培訓師證時間報名步驟

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