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報名須知1、招生對象為應往屆初、高中畢業生,要求身體健康、品行端正、無違法記錄。2、新生報名時間:5月1日~8月24日;開學時間:8月25日~26日。3、農業*、縣級城鎮*的學生及城鎮貧困戶學生均可享受*免學費政策,報名時需交納一年的雜費,對口升學班應交清一年的學費。4、*集中連片特困地區的學生,可享受*助學金2000元/年,共兩年;其他地區的困難學生可按學校每年級其他地區學生人數15%的比例,享受*助學金2000元/年,共兩年。5、新生開學時請帶好有效二代身份證和身份證復印件或*簿復印件(戶主那一頁和本人那一頁復印在同一張A4紙上)2份,一寸免冠照片6張及學生家長父母有效二代身份證復印件各一份。

但實際上,在這些集體中,不是班干部的大多數學生的自主性都沒有得到真正的發揮,而這樣的現象在我們的班級中比比皆是。有人甚至錯誤地認為,在班級中通過少數學生干部成功地管理班級,并開展班級活動,這就是班級的自主管理,就是學生的自我教育。其實,班級集體與學生個體,彼此相互依存,又相對獨立,班級的自主管理并不能完全代替學生個體的自我教育。在班級學生社會化的進程中,應該讓每一個學生認識自我,并成為獨立的自我,不斷發展自我。讓每一個學生都成為班級里不可或缺的、重要的一個,而決不能以犧牲多數人的利益來發展少數人,也不能讓學生永遠扮演被管理的角色,成為班級的"奴隸"。讓全體學生當家作主,這不僅要求學生有主人翁意識,做班集體的主人,更要做自己的主人;不僅要求學生做今天的主人,更要做自覺的、能動的、具有獨立人格的明天社會的主人。營造讓全體學生當家作主的班級,就是讓班集體中人際關系和諧并充滿活力,這是班集體發展的要求,它更能為學生個體發展創造良好情境,更能為學生的自我發展服務。
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鐵道信號自動控制專業
主干課程:本專業開設《鐵路信號基礎設備應用與維護》《車站信號設備應用與維護》《區間信號設備應用與維護》《列車運行控制系統應用與維護》《鐵路信號儀器儀表使用》《鐵路信號集中監測系統應用與維護》《鐵路信號施工技術》等專業課程。
就業方向:本專業就業崗位針對性強,主要面向*鐵路局、地方鐵路公司、鐵路信號設備制造與施工企業、城市軌道交通信號設備運營企業等,主要從事鐵路信號設備的應用與維護、制造與檢測、安裝與調試等崗位工作。也可從事電子電氣設備生產企業的產品制造、調試等電類相關工作。