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【海淀區】萬柳校區、人大校區、公主墳校區、城建校區、北大校區、中關村校區、世紀金源校區、人大附小校區、牡丹園校區、路校區、公主墳天行建校區、五棵松校區、蘇州街校區、清河校區、數碼校區
【朝陽區】亞運村校區、朝陽門校區,三元橋校區、勁松校區、團結湖校區、朝外校區、望京校區、大屯南校區
【西城區】宣武門校區、四中校區、崇文門校區
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【東城區】雍和宮校區、東直門校區、交道口校區
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【常規課程】
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【招生范圍】1-6年級,***,高一高二高三,升學銜接班
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【推薦學習方法】
“臺上的演員戴上了五顏六色的白帽子。”句中“五顏六色”與“白”相矛盾,改時可去掉其中一個。
3 缺少成分: 其修改方法是補上所缺的成分。
“在期考動員會上,紛紛表決心。”此句缺少了表決心的對象(主語),改時應在“紛紛”前加上“我們”或“他們”、“大家”等表示復數的對象。
4 搭配不當:
a) 關聯詞語搭配不當。
?
?“我們家鄉不但物產豐富,所以風景優美。”句中關聯詞“不但……所以……”顯然搭配不當,根據“我們家鄉”的兩大特點“物產豐富”、“風景優美”知它們不是因果關系,而是遞進關系,應把“所以”改為“而且”。
?
?“我們不但學習認真,而且成績好。”句中“不但……而且……”本身搭配恰當,但“學習認真”與“成績好”應為因果關系,該配上“因為……所以……”一類關聯詞。
b) 句子成分搭配不當:是改換句中某部分,使句意表達準確。
c) 例如:“這篇作文的詞匯和句子都很通順。”句中“句子通順”搭配恰當,但“詞匯通順”講不通,應改為“詞匯豐富”,原句應改為“這篇作文的詞匯很豐富,句子很通順。”
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