湖南藝術設計專業中專學校 招生簡章
4.開展相關教育科研講座,提高教師教育科研能力 
為提高教師的教育科研能力,學校可以定期邀請相關科研管理*、*來校做專題講座,也可以聘請相關*從課題的選擇、研究方案設計、研究方法及課題報告撰寫等環節對學校某一課題進行具體指導,使教師能夠掌握如何做課題研究,從而對教師的教育科研能力有很大的推動作用。另外,學校應積極為教師提供一些教育科研的培訓機會,使教師走出去,學習先進的教育觀念,同教育科研*相互探討教育科研工作,在學習的過程中提高教師的教育科研能力。

(3)自主發展
在我們的教室里,常常會出現值日班長在講臺上總結情況、給學生做思想工作的情景,此時的我會在下面認真傾聽,針對不恰當地方式與學生交流并進行指導。不同的節日里,不同的活動中,根據活動主題和我的建議同學們都會給出別樣的驚喜。今年的班級元旦晚會,我安排好人和事,同學們就分組行動起來,轉眼間,教室里氣球飄飄、彩燈閃爍,一派節日氛圍。看到煥然一新的教室布置,我會不由自主地贊嘆:"同學們太有才了,設計得真獨特真美。"

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加強校院合作培養,共育康復人才
康復治療技術專業實行院校合作、分方向特色辦學,2014年起與郴州市*人民醫院合作開設"郴一班",2018年起與湖南省兒童醫院合作開辦"兒童康復方向班",與株洲市中心醫院合作開設"孕產康復班"。
構建校院合作"五雙"人才培養模式,即"雙主體、雙身份、雙導師、雙考核、雙證書"模式,提高人才培養質量。與相應醫院建立校院雙師教學團隊,共同開發人才培養方案、課程標準、技能標準與實踐基地,開發編寫特色教材。