1、【新學高考簡介】 新學高考培訓學校,只專注于高考文化課沖刺。學校只招收高三學生,不僅開設了多種班型,而且還聘請和培養了一批*的老師,根據學生的情況制定了多種學習計劃,更好的保證了學生的學習效果,也讓學生能夠在一個良好的氛圍中學習!

2、【開設班型】 1.專屬定制個性化VIP一對一 2.*中班9-18人

3、【學校師資情況】新學高考有一支高素質的教師隊伍,每位老師對學生都是很負責的,學生不管是遇到學習上還是生活中的問題,都可以隨時找老師答疑解惑,老師會盡自己*大的努力去幫助學生解決問題,提升成績。

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普通常識

一、分封制

手段:堅韌國度政柄

實質:①分封東西王族、元勛、先代的萬戶侯,②受封者負擔按照周王的吩咐、坐鎮版圖、隨同興辦、交進貢賦、朝圣述職。③受封者權力地位世襲、樹立官員、創造武裝、征派賦役。

效率:①鞏固了周皇帝對場合的統率。②夸大了統制地區,開拓了遙遠地域;③產生對周王族眾星捧月普遍的政事格式;④周變成一個連接數世紀的興國。但諸侯公有十分大的獨力性,埋下分割分割的心腹之患。

二、宗法治設置:宗法治是按照父系血統聯系的親疏來貫串政事等第、堅韌統制的一種社會軌制。

特性:嫡宗子接受制宗法治與分封制的聯系:分封制和宗法治是西周政事軌制的兩大維持,互為內外。感化:宗法治保護了萬戶侯在政事上的把持和特權位置,也利于于統制團體里面的寧靜和結合。華夏早期政事軌制特性:以宗法治為中心,帶有深刻的部族顏色。

三、秦的一致紀元前221年,秦滅六國,秦王嬴政創造了華夏上*個一致的、封建獨裁主義中心集權的國度秦朝。

四、秦朝獨裁主義中心集權政事軌制的產生實質:①創造天子稱呼,樹立天子軌制。世界的政事、財經、軍事大權由天子統治,從中心到場合的重要仕宦由天子任命和免職。②樹立三公九卿中心憲制:丞相扶助天子處置世界政治;御史醫生檢察百官;太尉控制世界軍務。③在場合實行郡縣制:郡縣的主座均由天子徑直任命和免職。

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