每個人的發展道路是多樣性的,而選擇什么道路關鍵是要從自身實際出發。對于*成績偏低的*畢業生,仍堅持報考普通高中,除了要付出高額費用和極大精神壓力外,還有可能白白浪費三年光陰卻進不了*門。就讀技工學校,既可以學得一技之長終身受用,又能圓你*夢。張老師為大家整理了懷化市振華職業學校有多少人的相關內容,后期若有變化,一切以官方發布為準。

懷化振華職業學校特色
1.全面實施三有快樂課堂教學模式。即有題、有序、有效。充分發揮課堂中的"學生主體、教師主導"。

2.深入開展產教融合師徒制專業課堂,校企合作的訂單式培養,著力培養學生的動嘴、動手、動腦能力。

3.以"家文化"為平臺,凸顯養成教育、行為教育。校園即家園,師長即家長,一個班級一個家庭。

4.德育目標: 四個學會:學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。 四有四懂:有理想 ;要有道德;有文化;有紀律;懂管理;懂政治;懂人際;懂藝術。 六講六美:講文明,行為美;講禮貌,語方美;講道德,心靈美;講衛生,環境美;講秩序,品質美;講志氣,人格美。

5.開展中高職銜接合作辦學,幫助學生順利進入普通高等院校"求"學深造。

學校高星級飯店運營與管理專業群專業群現有教師28名,其中在讀博士1名、碩士研究生4名、在讀碩士研究生2名、本科學歷21名。"雙師型"教師比例為98%以上,是一支"德藝雙馨"的教師團隊。教師團隊有省級技術能手2人,市技術能手2人,省技能競賽*指導教師9人。

教材選用

我校成立教材審核小組,堅持教師自檢、同組互查、領導抽查,堅持按照教育*的有關規定,使用科學、實用、有*情懷的教材。鼓勵各專業教師根據人才培養的結構、教情、學情等特點開發校本教材,提高學生的*核心素養,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

德育課實施情況

嚴格按照課程標準,貫徹《中等職業技術學校德育大綱》和《關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》,選用高等教育出版社規劃教材,配備專職德育課程教師團隊落實德育課程教學。

學生技能競賽成績
2019年獲*職業院校技能大賽"高鐵集成與維護賽項"三等獎,2019年獲第三屆*創新創業大賽三等獎;2020年獲省創新創業大賽一等獎。