湖南公辦五年制大專學校 2023年招生簡章公布
城市軌道交通運營服務
(專業代碼:700604)
培養目標:
該專業為我校聯合行業高校及軌道交通企業共建專業,培養德、智、體、美全面發展,掌握軌道交通企業運營系統基本理論,具備行車組織和調度指揮的操作技能,掌握城軌運營管理業務,具備車站客運組織、綜合控制及處理突發事件的基本能力。
應屆*畢業生,品行好,五官端正,語言流暢,成績良好,無生理缺陷和傳染性疾病。身高女生1.50米以上,男生1.62米以上。
學前教育對口升學班
學生在校學習三年,參加*對考招生高考進入本省*高校學前教育專業本科學習。主要課程有語文、數學、英語、教育學、心理學、活動設計等。新生需通過學校語、數、英三科考試成績合格
農村戶籍、縣鎮非農*及城市經濟困難學生免學費,
書籍課本費300元/期,住宿水電費800元/期;
第幾學期床上用品及校服費約700元。
長沙現代應用技工學校介紹
農村(含縣鎮)及城市家庭經濟困難的一、二、*學生免除學費;
家庭經濟困難的一、*學生可申請助學金(1500元/年)。
長沙市區學生市*助學金1000元/年;
成績的學生可享受學校獎學金。
湖南公辦五年制大專學校 2023年招生簡章公布
學校將科學規劃、認真落實和抓住歷史機遇期,牢牢把握需求導向原則,大膽變革創新、不急于求成、不好高望遠、腳踏實地、求是務實、恪守本位,在陳強校長的帶領下,堅持產學研相結合的辦學理念。堅持規模、結構、質量、效益協調發展的工作思路,采取"整體規劃,分步實施,滾動發展"的發展戰略,總體上分為"三步走",即"整合融合階段、內涵建設階段、質量優化階段"。著重"強化特色、培育優生、樹立品牌"。通過三到五年的努力,將學校和專業建設做大做強,做大規模,做出品牌,做出口碑,基本實現中職學校"省內*,國內*"的目標,通過各種努力,奮勇拼搏,力爭實現在"十四五"期間升格為高職院校的宏偉目標!
1.情況介紹
護理專業專任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱以上30人,雙師素質型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級20人。通過引進、聘請、培養等方式,建成了"企業大師引領、專兼職相結合、校企優勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業帶頭人制,培養了3名校內護理專業帶頭人。同時,聘請3名三甲醫院的*、教授為校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。所有骨干教師均獲得醫療護理行業*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程
城市軌道交通運營服務
(專業代碼:700604)
培養目標:
該專業為我校聯合行業高校及軌道交通企業共建專業,培養德、智、體、美全面發展,掌握軌道交通企業運營系統基本理論,具備行車組織和調度指揮的操作技能,掌握城軌運營管理業務,具備車站客運組織、綜合控制及處理突發事件的基本能力。
應屆*畢業生,品行好,五官端正,語言流暢,成績良好,無生理缺陷和傳染性疾病。身高女生1.50米以上,男生1.62米以上。
學前教育對口升學班
學生在校學習三年,參加*對考招生高考進入本省*高校學前教育專業本科學習。主要課程有語文、數學、英語、教育學、心理學、活動設計等。新生需通過學校語、數、英三科考試成績合格
農村戶籍、縣鎮非農*及城市經濟困難學生免學費,
書籍課本費300元/期,住宿水電費800元/期;
第幾學期床上用品及校服費約700元。
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農村(含縣鎮)及城市家庭經濟困難的一、二、*學生免除學費;
家庭經濟困難的一、*學生可申請助學金(1500元/年)。
長沙市區學生市*助學金1000元/年;
成績的學生可享受學校獎學金。
湖南公辦五年制大專學校 2023年招生簡章公布
學校將科學規劃、認真落實和抓住歷史機遇期,牢牢把握需求導向原則,大膽變革創新、不急于求成、不好高望遠、腳踏實地、求是務實、恪守本位,在陳強校長的帶領下,堅持產學研相結合的辦學理念。堅持規模、結構、質量、效益協調發展的工作思路,采取"整體規劃,分步實施,滾動發展"的發展戰略,總體上分為"三步走",即"整合融合階段、內涵建設階段、質量優化階段"。著重"強化特色、培育優生、樹立品牌"。通過三到五年的努力,將學校和專業建設做大做強,做大規模,做出品牌,做出口碑,基本實現中職學校"省內*,國內*"的目標,通過各種努力,奮勇拼搏,力爭實現在"十四五"期間升格為高職院校的宏偉目標!
1.情況介紹
護理專業專任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱以上30人,雙師素質型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級20人。通過引進、聘請、培養等方式,建成了"企業大師引領、專兼職相結合、校企優勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業帶頭人制,培養了3名校內護理專業帶頭人。同時,聘請3名三甲醫院的*、教授為校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。所有骨干教師均獲得醫療護理行業*證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到*。聘請企業*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程
