湘南醫*怎么樣呢
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(3)自主發展
在我們的教室里,常常會出現值日班長在講臺上總結情況、給學生做思想工作的情景,此時的我會在下面認真傾聽,針對不恰當地方式與學生交流并進行指導。不同的節日里,不同的活動中,根據活動主題和我的建議同學們都會給出別樣的驚喜。今年的班級元旦晚會,我安排好人和事,同學們就分組行動起來,轉眼間,教室里氣球飄飄、彩燈閃爍,一派節日氛圍?？吹綗ㄈ灰恍碌慕淌也贾?我會不由自主地贊嘆:"同學們太有才了,設計得真獨特真美。"
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藥學專業
培養目標:培養具有良好的職業素質和文化修養,掌握藥學相關理論知識和實踐操作技能,能從事藥學服務、藥品生產、藥品檢驗、藥品營銷等工作的技術技能人才。
主要課程:人體解剖生理學、微生物學、藥理學、藥物化學、臨床醫學概論、藥學服務實務、藥物制劑技術、藥物分析技術、醫藥市場營銷、藥事管理與法規等。
就業面向:藥品生產企業、藥品經營企業、藥品檢驗*、醫院藥房、藥物研究及監督管理機構等單位,從事藥品生產、藥品營銷、藥學服務、藥品質量檢驗與管理等工作。
職業技能資格證:藥物制劑工、執業藥師等。
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職業院校一般與社會企業建立了長期的合作關系,學生有大量的帶薪實習的機會,學生畢業后可直接進入所實習的公司工作。校企合作的優勢便是學生完全不用擔憂就業問題,因為校企合作使學校更了解企業的需求,能直接按照企業的需要培養人才。而企業也樂于與學校合作,因為這樣可以直接從院校中直接招聘到自己需要的人才。
然而我國現行的*教育方式是與此截然不同的,學生缺乏實踐機會不說,大部分時間里,學生是完全不知道今后的就業單位需要什么樣的自己,睡懶覺、上網玩游戲、打牌喝酒是常事。畢業了學校也不管,*生們自謀出路,這樣的*教育,學生就業率從何而來?*近甚至爆出了在某些學校,學生不簽工作就不給畢業證的丑聞,實在是令人匪夷所思!
