職業(yè)特點(diǎn)

(1)雙向性。婚姻咨詢是由咨詢對(duì)象和咨詢員兩方面組成的。其中,咨詢師在整個(gè)過(guò)程中起主導(dǎo)作用,但咨詢對(duì)象是婚戀咨詢過(guò)程中的主體。雙方必須互相配合,又互相影響。其中主要以咨詢師以自己正常的心理和豐富的婚戀咨詢方面的知識(shí)去影響、轉(zhuǎn)變咨詢對(duì)象的心理緊張狀態(tài)或異常心理,使之向積極健康的方向轉(zhuǎn)變。 (2)多端性。人的心理狀態(tài)和心理結(jié)構(gòu)是由多方面所組成,主要包括認(rèn)識(shí)、情感、意志和人格等幾個(gè)方面。人的心理問(wèn)題也常表現(xiàn)在這幾個(gè)方面,其表現(xiàn)形式又因個(gè)人的差異而有區(qū)別。在婚戀咨詢中,咨詢師應(yīng)從咨詢對(duì)象的薄弱環(huán)節(jié)入手,*先予以解決,由點(diǎn)到面,這樣才能使婚戀咨詢收到良好的效果。

(3)社會(huì)性。人生活在社會(huì)中,社會(huì)各個(gè)方面的因素必然對(duì)人的心理活動(dòng)產(chǎn)生影響。婚戀咨詢亦不能脫離社會(huì)的真空中進(jìn)行,因此,咨詢師對(duì)咨詢對(duì)象的幫助也只是各種因素中的一部分。社會(huì)上其他各種因素都會(huì)影響婚戀咨詢的效果。有的會(huì)促進(jìn)婚戀咨詢的效果,而有的則會(huì)與婚戀咨詢效果背道而馳。因此,咨詢師必須設(shè)法調(diào)動(dòng)社會(huì)上有利于婚戀咨詢效果的因素,如與其學(xué)校,工作單位進(jìn)行聯(lián)系,統(tǒng)一步調(diào),共同幫助咨詢對(duì)象面對(duì)和解決問(wèn)題。

(4)漸進(jìn)性。涉及婚戀咨詢中的一般常識(shí)性問(wèn)題,咨詢師通過(guò)知識(shí)性的解答能很快消除咨詢對(duì)象的疑慮。但是,涉及到和婚戀問(wèn)題相關(guān)的一些較為嚴(yán)重的心理和生理問(wèn)題時(shí),婚戀咨詢的過(guò)程就具有漸進(jìn)性的特點(diǎn)。因?yàn)?人在婚戀中產(chǎn)生的不良心理品質(zhì)和心理變態(tài)不能只經(jīng)過(guò)一次咨詢,立刻恢復(fù)正常。因此,對(duì)咨詢對(duì)象已產(chǎn)生心理和生理問(wèn)題的,婚戀咨詢應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)和步驟的進(jìn)行。不能希望成功于一旦。

今年婚姻情感咨詢師證哪里可以報(bào)名需要多少費(fèi)用,目前,在歐美發(fā)達(dá)*,一般平均每300個(gè)家庭就有1名專職婚姻家庭咨詢師,美國(guó)有接近20萬(wàn)名婚姻家庭咨詢師,服務(wù)著8000萬(wàn)個(gè)家庭,而且咨詢師的數(shù)量每年都在迅速增長(zhǎng)?；橐黾彝プ稍儙熓鞘苋俗鹁?、社會(huì)地位高、收入高、專業(yè)性強(qiáng)的高端職業(yè)。而在國(guó)內(nèi),婚姻家庭咨詢師目前仍處在起步階段,從業(yè)人員數(shù)量少,從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊,發(fā)展環(huán)境較為滯后,婚姻家庭咨詢師行業(yè)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。所以,我們每一位婚姻家庭咨詢師要克服困難、奮發(fā)有為、不忘初心、牢記使命,為建設(shè)更多的和睦幸福家庭而努力奮斗。

自2007年婚姻家庭咨詢師成為*新職業(yè)以來(lái),我國(guó)已有大批婚姻家庭咨詢師持證上崗,他們?cè)趹賽?ài)培訓(xùn)、婚姻介紹、夫妻維情、婚姻維權(quán)、家庭維穩(wěn)、離婚勸和等方面做了大量工作,有力地促進(jìn)了婚姻幸福、家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定。

今年婚姻情感咨詢師證哪里可以報(bào)名需要多少費(fèi)用,擇偶是締結(jié)婚姻、建立家庭的前提,是人生中的重要環(huán)節(jié),它直接影響這婚姻質(zhì)量、戀愛(ài)關(guān)系發(fā)展及雙方一生的幸福?；橐黾彝プ稍儙煹哪繕?biāo)之一,就是要提醒人們提前防范在婚姻中可能發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,在戀愛(ài)擇偶和婚前就對(duì)男女雙方進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能的輔導(dǎo),引導(dǎo)人們理智而充滿信心的走進(jìn)婚姻;婚姻家庭咨詢師的目標(biāo)之二,是幫助求助者提高自身的"免疫力"和"抗病能力"。未婚男女在擇偶,戀愛(ài)或者婚前準(zhǔn)備階段出現(xiàn)了障礙、矛盾、糾紛和困難時(shí),婚姻家庭咨詢師應(yīng)該幫助他們了解和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的證結(jié),為其提供解決矛盾和問(wèn)題的建議,提高他們相互了解、溝通和自我解決問(wèn)題的能力。