中藥學專業
中藥學專業是我們院重點專業,具有成熟的專業教學和實驗實訓體系。我院開辦中藥學專業以來,堅持"以技能為核心,以就業為導向"的辦學宗旨,根據*教育部對高等職業*培養技術技能型人才的辦學定位要求,在專業建設上,堅持以專業知識為基礎、以培養技術技能為核心的指導思想,積極探索高職高專層次技術技能型人才培養的道路。
培養目標:培養具有良好的職業素質和文化修養,掌握中藥生產、經營、鑒定、調劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能,培養從事中藥生產、中藥購銷、中藥養護、中藥炮制、中藥調劑、中藥鑒定等工作的技術技能人才。
主要課程:中醫基礎理論、中藥鑒定技術、中藥調劑技術、中藥制劑技術、中藥炮制技術、中藥制劑分析、藥品經營質量管理、藥品生產質量管理等。
專業特色:本專業建立了"課崗證賽"的工學結合人才培養模式,依托中藥種植實訓基地、中藥野外采藥實踐基地、中藥陳列標本室、中藥炮制實訓室、中藥鑒定實訓室、中藥調劑實訓基地等實踐教學基地,理論教學與實踐教學穿插進行,真正形成課崗內容融合、產學技能融合、考證引導教學、比賽磨練技能的特色。
就業方向:藥品生產企業、藥品經營企業、醫療機構等,從事藥品生產、藥品購銷、用藥咨詢與指導、藥品保管養護、中藥材加工炮制、中藥調劑、中藥鑒定等崗位工作。
百度百科懷化衛生學校
*約有2780萬人存在聽力殘疾,居*各類殘疾人群之首,每年新增聽力殘疾人數超6萬,其中,新生聽力殘疾兒童達3萬名以上,占比一半。同時,隨著人口老齡化的加速,老年人群的聽力下降,言語理解和表達功能減退,部分需要言語治療或佩戴助聽器。根據國際言語治療師的需求量標準,每10萬人口中20名。我國推算需要言語治療師26萬名,但我國現在言語治療師人數不足1萬。目前,國內*提出:言語聽覺康復人才問題是言語聽覺康復學的短板,成為制約*專業發展的瓶頸,要大力支持言語聽覺康復技術專業的發展和應用技術型人才培養。
就業去向
言語聽覺康復技術專業就業范圍廣泛,主要包括各級各類康復中心(民政、殘聯、工傷、特殊兒童治療機構)、各級各類綜合醫院和康復醫院(耳鼻喉科、康復科、兒科、兒保科)、社區醫療衛生機構和社區康復機構、特殊教育學校、養老院、福利院、助聽器專業驗配機構、言語聽覺康復類醫療器械公司等
百度百科懷化衛生學校
專業名稱:口腔醫學專業
招生層次:大專(可升本)
培養目標:培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。
主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、細胞生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、外科學、內科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面醫學影像診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、預防口腔醫學;衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學;馬克思主義基本原理、思想道德修養、醫患溝通與技巧;英語、高等數學、醫用物理學、化學等。
就業方向:
1、醫師——在醫療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦;
2、教師——在醫*校從事口腔醫學教學工作;
3、科研工作者——研究口腔疾病的發生、發展、預防及治療;
4、銷售人員——到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作
