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      2024年長沙康明中等職業學校環境、招生對象

      日期:2023-01-04 16:16:33     瀏覽:32    來源:湖南升學
      核心提示:命運往往掌握在自己的手中,中考失利也只是暫時的挫折,找個好點中專,看清招生條件報名,一樣能出人頭地。由此,長沙康明中等職業學

      命運往往掌握在自己的手中,*失利也只是暫時的挫折,找個好點中專,看清招生條件報名,一樣能出人頭地。由此,長沙康明中等職業學校老師為大家整理了的相關內容,后期若有變化,一切以官方發布為準。 2023年長沙康明中等職業學校環境、招生對象

      長沙康明中等職業學校于2005年由*文明單位、*高新技術企業——頤而康集團公司創辦,并經長沙市教育局批準設立的全日制中等職業學校。我校秉承"厚德善學、追求卓越"的校訓,先后被認定為湖南省*民辦學校、湖南省民辦教育特色實驗學校、湖南省Z 府扶貧辦 "雨露計劃"培訓基地、長沙市*民辦學校、長沙市美容美體專業開放式實訓基地


      中專的優勢
      中專助你練就一技之長
      中專生就業之所以受到社會歡迎,是因為中專生具有較強的職業技能,適應了社會的需要。目前,普通中專大多辦學歷史長,教學設施、教育設備完備,管理嚴格,教育質量高,是中職教育的骨干示范學校。中專除了進行文化知識教育外,主要開展職業技能訓練,培養初級專業技術人員和技術工人。
      為適應人才市場需求變化,中專學校大力調整專業設置,培養社會需求量大、緊缺的人才。實行課程改革,加強實踐動手能力培養。實行彈性學制,可以中斷學習外出打工再回來繼續學習。本著對家長負責,對學生實行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務。正因此,中職已成為學生打造求職本領的搖籃。
      讀中專是一種劃算的投資
      如果把讀書看作一種投資,那么讀中專是一種劃算的投資。當前,不少企業為適應市場競爭,紛紛提高求職門檻,*畢業及其他低素質者找工作越來越困難。每年年初都有不少農村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職,*后由于無一技之長而灰心失望而返。與*畢業生相比,中專生在求職、工作等方面處于明顯的優勢。
      從個人發展看,中專生由于文化素質較高,具備較強的專業技能,社會視野開闊,因此往往能抓住轉崗、升學進修、職務提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機會,人生發展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續有外出打工者發現知識能力不足,紛紛返鄉入校學習,他們真正是人生的智者。

      學校獲獎
      學校辦學立足長沙市,輻射周邊地市,面向全省。近五年,全日制在籍學生每年保持在1200人以上,畢業生就業率保持99%以上,各專業畢業生每年被用人單位提前預定。學生在省、市多次信息技術、學前教育專業技能大賽中穩居團體總分*,多次代表湖南省參加*比賽獲得優異成績。

      對口升學與普通高考四個不同
      一、是在高中階段學習的內容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數學、英語三科由教育部職業教育與成人教育司指定的統一教材;各個專業由*教育主管*指定與專業相關的統一教材。
      對口升學所有開設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。
      二、是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業考生語數外三科試卷相同,各專業綜合卷再分專業單獨命題。
      三、是在選學專業的時間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業;對口升學則是在職高學習階段就要選好自己所學的專業,并報考高校的這個相關專業,上*后還是繼續學習這個專業。
      四、是培養的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業更容易。

      專業設置        

      1、中醫護理

      2、中醫康復技術

      3、美容媒體藝術

      職業學校有什么專業
      職業學校的專業比較多,一般涉及土建、水利、制造、財經、旅游、公安法律、農林牧漁、交通運輸、電子信息、輕紡食品、公共事業、文化教育、生化藥品、材料與能源、資源開發與測繪、環保、藝術設計傳媒,專業涵蓋焊接技術、數控、模具設計、電氣自動化、機電設備維修、汽車維修等等。

      報名條件
      1、報名條件:品行端正、身體健康得應往屆*畢業生。
      2、報名時需交身份證、攜帶*成績單、畢業證復印件以及一寸藍底照片2張。
      3、入學考試通過后即可錄取為我校新生。
      4、經審查合格后頒發錄取通知書,憑錄取通知書在規定時間報到。

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