未來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,畢業(yè)之前取得一份專(zhuān)業(yè)素質(zhì)書(shū),是打開(kāi)就業(yè)之門(mén)的鑰匙。事實(shí)上各級(jí)文明辦系統(tǒng)、團(tuán)委系統(tǒng)、婦聯(lián)系統(tǒng)、社區(qū)服務(wù)*需要上百萬(wàn)個(gè)具備家庭教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力的公共職位。如果是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)*生,因?yàn)檫@本證書(shū),將充分證明您未來(lái)一定是一個(gè)*的老師。再者,面對(duì)未來(lái)將會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)家庭迫切的需要個(gè)性化的家庭教育指導(dǎo),擁有這樣的能力,完全可以獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。

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為什么需要家庭教育指導(dǎo)師  一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子應(yīng)該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財(cái)商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的因素,近期*指出,目前國(guó)內(nèi)有80%的家庭存在著不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的一切源頭就是來(lái)自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們?cè)谑裁礃拥沫h(huán)境下成長(zhǎng),就容易長(zhǎng)成什么樣的性格,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。

家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題,通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題,通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)。提高我*庭教育的工作水平,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及和諧家庭建設(shè) 。

家庭教育指導(dǎo)師將豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬自身的職業(yè)道路。通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),了解自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)取向,*大限度發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,進(jìn)而找到專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的取向點(diǎn)。既節(jié)省了時(shí)間,縮短了成功的歷程,又找準(zhǔn)了切合自身實(shí)際的定位,使個(gè)人價(jià)值得到*大化的發(fā)揮。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)又掌握了一項(xiàng)技能,在求職的道路上增加了選擇面,提升競(jìng)爭(zhēng)力。

家庭教育指導(dǎo),是對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育進(jìn)行指導(dǎo),家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)則是為家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)人員。《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定,縣級(jí)以上地方人民*及有關(guān)*組織建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng),鼓勵(lì)社會(huì)工作者、志愿者參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作。很顯然,隨著《家庭教育促進(jìn)法》落地,各地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo),確實(shí)需要大量懂家庭教育指導(dǎo)的人員。