單招培訓,單招也有一個不好的地方,就是一旦你被錄取了就不能再參加高考了。 2023年衡陽幼兒師范高等專科學校單招分數線
單招培訓有意義嗎?
這個要從單招考試的內容來看,
單招考試分為文化考試和綜合素質。
單招培訓的意義就是提升文化考試成績,
只要還是按照從高到低的分數錄取
那么培訓就是有意義的事情。
就像現在外面輔天蓋地的高考補習機構一樣。
如果補習沒有用,
那么這些補習機構,早就垮掉了。

所以單招培訓是有用的。


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各招生院校會按照考生類別分別進行命題和組考:
(1)文化考試主要考查高中教育階段語文、數學、外語等基礎科目知識,采用閉卷筆試形式。其中,對于應屆普通高中畢業生,可組織文化考試,也可使用高中學業水平考試成績。
(2)技能測試主要考查考生通用技術基礎、職業傾向和職業潛能等內容,可采用"閉卷筆試"、"面試"、"實踐操作考試"等形式組織考試。其中,對于普通高中畢業生,主要測試職業適應性和職業發展潛能等。對于中職畢業生,主要測試專業實踐技能、專業基礎知識等。

什么是春季高考
春季高考是緩解夏季一次高考對考生的壓力,帶給考生更多的接受高等教育機會的高考。有利于延緩社會就業的壓力,美全面實施素質教育創造了寬松的環境、有利于提高辦學效益,促進高校加快教學和管理等方面的改革。
選擇專業的""誤區
1、將自己的"喜歡"當成選擇"專業"的依據。比如:我喜歡打籃球,就去學"體育",沒有結合自身的身體條件和未來可否從事這個專業的職業要求結合考慮,沒有爭取區分"愛好"與"職業"和"專業"之間的因果關系;
2、將別人過去的"就業結果"當成自己今天 "選擇專業"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫護類"專業,現在工作很不錯,所以自己也就去選"師范類"或"醫護類"專業,卻沒有看到今天的就業形勢與過去的就業形勢已經發生了很大變化,今天的用人單位對人才選拔的要求也發生變化,今后的人才供求關系發生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會需要的什么樣的人才,缺乏對未來行業和就業崗位需求趨勢的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業。比如:聽別人說某個專業好就業,出來工資高,而不去分析這個專業需要的人才標準是什么,自己能否達到這個人才標準。還有比如我的同學報考的是哪個專業,我和他關系好,所以我也報考這個專業這個學校等等;

4、只重視學校"牌子",不重視專業。不知道不是每個學校所有專業都是優勢專業,不是每個專業都適合你,只認為這個學校是高級示范、高級骨干,過去是一專提前錄-取類學校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業技術"水平和能力。
5、缺乏對所學專業的"主干課程"的了解。在選擇專業時只看這個專業的名字"高大上",而缺乏對這個專業的主干課程進行認真研究,沒有分析自己是否"學得懂"、"學得好"、"學得精",是否將來能夠成為本專業的"技術人才"。