新政策來了,親子教育指導師證考試時間及報考入口公布,親子教育指導師證報考入口公布,在我國,各類公民辦托幼機構對早期教育指導師需求量很大。現有的早教從業人員既沒有經過系統的職前培養,也沒有經過正規的職業培訓,難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業發展的瓶頸。

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感覺統合失調是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統進行有效的組合,而使機體不能和諧的運作,久而久之形成各種障礙*終影響身心健康。感覺統合失調會影響患兒身心健康,削弱人的認知能力與適應能力。一般來說3至13歲是"感覺統合失調癥"*佳治 療時間。積極的參與到有針對性的感覺統合訓練后可以明顯緩解癥狀,預后較好。

崗位職責:

1、負責制定學員感統訓練計劃及感統教學工作,了解學生的學習情況、性格,選擇恰當的教學方式,高質量完成教學任務;

2、關注與記錄學生的心理和智力健康發展;根據學生特點,因材施教,培養其能力;

3、認真備課,豐富教案內容,組織適合的教學活動;按時參加公司組織的各類培訓,提高自身教學水平;

4、保證與學員家長保持有效溝通,及時反饋孩子的學習情況;

5、配合教務*做好教研活動等。

語言表達能力差是寶寶感覺統合失調的其中一種表現。從根本上說,對于不會開口說話、語言表達能力差的孩子,都應該進行專門的針對性的感統訓練,幫助孩子改善語言障礙。美逸能量屋課程體系源于*臺灣省近30年的研發與實踐,以幼少兒身心運動發展為基礎,融入早教啟蒙、體適能課程、幼兒園體智能課程與感覺統合訓練,讓孩子在運動中掌握學習,在學習中協調德智發育。美逸能量屋在給每一個孩子感統干預課后會做課后報告,讓每一個做感統的孩子都在隨時變化期都會有良好的干預調整。

0～3歲,孩子的感覺統合能力已在發展,給與一定的感覺刺激,可在很大程度上預防感覺統合失調。3～6歲,是孩子的語言智力個性形成的關鍵時期,進行有針對性的感覺統合訓練,可快速提高孩子的感覺統合能力。6～12歲,孩子已具備一些較為復雜的心理和行為,讓孩子接受大量的感覺統合訓練,可提高孩子的感覺統合能力。12歲以后,大腦發育基本固化,想要通過感統訓練來改善感覺統合的狀態,必須擁有很強的意志力才能順利有效地進行。