長沙博雅衛校 介紹
學校設置了護理、跨境電子商務(健康服務)、計算機科學與應用(醫學信息管理)、藥品食品檢驗、幼兒保育、網絡信息安全(商用密碼應用安全與評估方向)共六個專業,全日制在校生1400余人;舉辦有大專、本科層次的高等非學歷教育、醫學繼續教育和衛生健康類職業技能培訓, 年培訓人數達3000以上。自辦學以來累計培養了上萬名實用型、技能型專業技術人才,畢業生就業率達95%,就業穩定率達90%
長沙博雅衛校 介紹
高級護理專業是培養從事臨床護理和管理工作的專門技術人才的一門專業課程。 高級護理是護理學的一個分支。在醫院中,護理人員按技術職務可分為初級技術職務:護士、護師;中級技術職務:主管護師;高級技術職務:副主任護師、主任護師等三個層次。高級護理專業培養的便是護師。主要課程基礎課程模塊:德語、英語、信息技術基礎專業基礎課程模塊:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥物應用護理專業課程模塊:護理學基礎、健康評估、護理禮儀、人際溝通、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專業技術實訓、急救護理技術、社區護理、老年護理、重癥監護技術通過以上課程的學習,各位選擇護理專業的同學可以系統的掌握醫學各方面的基本知識,各種實驗室技能,以及護理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領,對醫學有全方位的理解和重點掌握。培養標準以護理崗位需求為標準,通過5年學習,畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度,并能順利通過*執業護士資格考試。1.掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。2.掌握護理學的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。3.能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。4.具有規范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。5.具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。6.具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。7.具有初步的病室和病人管理能力。8.具有運用衛生保健知識,進行基本健康指導的能力。9.具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應能力,有健康的體魄。10.具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力,以及人際溝通與團隊合作的能力。11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。12.具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
學校遵循教育發展規律和市場經濟規律,注重學生道德素質、文化素質、業務素質、身體素質、創新能力的培養,注意學生個性發展,重視實踐教學環節,大力推行"一專多能,一憑多證"教學改革,教育質量不斷提高,畢業生深受社會歡迎。
學校設置了護理、跨境電子商務(健康服務)、計算機科學與應用(醫學信息管理)、藥品食品檢驗、幼兒保育、網絡信息安全(商用密碼應用安全與評估方向)共六個專業,全日制在校生1400余人;舉辦有大專、本科層次的高等非學歷教育、醫學繼續教育和衛生健康類職業技能培訓, 年培訓人數達3000以上。自辦學以來累計培養了上萬名實用型、技能型專業技術人才,畢業生就業率達95%,就業穩定率達90%
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高級護理專業是培養從事臨床護理和管理工作的專門技術人才的一門專業課程。 高級護理是護理學的一個分支。在醫院中,護理人員按技術職務可分為初級技術職務:護士、護師;中級技術職務:主管護師;高級技術職務:副主任護師、主任護師等三個層次。高級護理專業培養的便是護師。主要課程基礎課程模塊:德語、英語、信息技術基礎專業基礎課程模塊:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥物應用護理專業課程模塊:護理學基礎、健康評估、護理禮儀、人際溝通、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、心理與精神護理、護理專業技術實訓、急救護理技術、社區護理、老年護理、重癥監護技術通過以上課程的學習,各位選擇護理專業的同學可以系統的掌握醫學各方面的基本知識,各種實驗室技能,以及護理方面的各種理論、觀念和臨床操作本領,對醫學有全方位的理解和重點掌握。培養標準以護理崗位需求為標準,通過5年學習,畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度,并能順利通過*執業護士資格考試。1.掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。2.掌握護理學的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。3.能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。4.具有規范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。5.具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。6.具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。7.具有初步的病室和病人管理能力。8.具有運用衛生保健知識,進行基本健康指導的能力。9.具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應能力,有健康的體魄。10.具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力,以及人際溝通與團隊合作的能力。11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。12.具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
學校遵循教育發展規律和市場經濟規律,注重學生道德素質、文化素質、業務素質、身體素質、創新能力的培養,注意學生個性發展,重視實踐教學環節,大力推行"一專多能,一憑多證"教學改革,教育質量不斷提高,畢業生深受社會歡迎。