衡陽藝考文化培訓學校 升學率
衡陽藝考文化培訓學校 升學率
,進入職場后,主要拼情商。
同檔學校的情況下,用人單位更喜歡招情商高、能活學活用、一點就通的人。情商高的人,頭腦靈活,說話得體,辦事得當,人見人愛。誰能快速地適應環(huán)境,熟悉規(guī)則,遵守規(guī)則,誰就可能獲得更多機會。
"靠智商得到錄用,靠情商得到提拔"就是這個道理。武大中山也好,清北也好,其實只能代表你考試比別人好,只代表過去,你的能力和價值還是要通過工作實績來體現(xiàn)。
高情商的員工,領導、同事都會高看一眼、厚愛三分的。高智商高技能夠混口飯吃沒問題,但智商情商并重才能有大的發(fā)展,情商高的人在哪都吃香,*生干大事業(yè)的社會上比比皆是。
無論是高中還是*,不能為了學而學,學的目的是為了用。很多學生在校園里是風云人物,走上社會后卻很難立足,這也說明學校和社會是兩個世界,成績并不等于能力,在職場中情商的作用遠高于智商。
任何單位和領導都希望招到情商高,有責任感,能踏踏實實做事的人。聰明的人很多,有責任感能踏實做事的人也不少。但是既聰明靈活又有責任感并能踏踏實實做事的人就少了,能取得成就的人大多是這樣的人。
看完真的是很佩服了,有這樣一位有遠見、有頭腦的家長,孩子的志愿還怕報不好嗎?
不同于知識的學習,有課本、有老師,孩子跟著學就行,家長不用操很多心。但填志愿不一樣,一紙志愿可能決定了孩子的人生走向,但孩子卻只有家長這一本"社會"大書,你操一點心,孩子就可以少走很多彎路。
識別高考分數(shù)線
錄取分數(shù)線
分數(shù)線即是通過考試選拔一些合格者進一步進修或升學,而制定的被選拔的底限分數(shù)。錄取分數(shù)線是根據(jù)當年招生計劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定。
一般按略多于計劃數(shù)劃定,多數(shù)是計劃數(shù)的1.1～1.2倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時的分數(shù),就是當年該省的*低控制分數(shù)線,只有達到該分數(shù)的考生才有資格被錄取。例:某省2003年理科計劃招生人數(shù)為34780人,根據(jù)全省考生的高考成績排隊,如按1∶1比例劃定的話,則從高分到低分排到第38258名,*后一位的高考分數(shù)為359分,則359就是該省理科*低分數(shù)線,也就是我們在報上見到的錄取*低控制分數(shù)線。
提檔分數(shù)線
衡陽藝考文化培訓學校 升學率
為什么要選擇高考復讀?
親人期望
可能有些學生并不想復讀,就算自己發(fā)揮得不是很好,也想接受自己的高考成績,選一所*去讀。但他的親戚們對他的期望卻非常高,期望他能復讀一年,考上一所好一些的*。在高中的時分,你的高中老師,家長可能會嚴格要求你好好學習。等到高三畢業(yè)你就發(fā)現(xiàn),一本二本的校園不只費用便宜,教學質(zhì)量也高。而那些民辦校園,則學費普遍較貴,教學質(zhì)量卻不一定好。當你具有非常多的挑選權時,你應當感謝那些讓自己努力奮斗的人。
,進入職場后,主要拼情商。
同檔學校的情況下,用人單位更喜歡招情商高、能活學活用、一點就通的人。情商高的人,頭腦靈活,說話得體,辦事得當,人見人愛。誰能快速地適應環(huán)境,熟悉規(guī)則,遵守規(guī)則,誰就可能獲得更多機會。
"靠智商得到錄用,靠情商得到提拔"就是這個道理。武大中山也好,清北也好,其實只能代表你考試比別人好,只代表過去,你的能力和價值還是要通過工作實績來體現(xiàn)。
高情商的員工,領導、同事都會高看一眼、厚愛三分的。高智商高技能夠混口飯吃沒問題,但智商情商并重才能有大的發(fā)展,情商高的人在哪都吃香,*生干大事業(yè)的社會上比比皆是。
無論是高中還是*,不能為了學而學,學的目的是為了用。很多學生在校園里是風云人物,走上社會后卻很難立足,這也說明學校和社會是兩個世界,成績并不等于能力,在職場中情商的作用遠高于智商。
任何單位和領導都希望招到情商高,有責任感,能踏踏實實做事的人。聰明的人很多,有責任感能踏實做事的人也不少。但是既聰明靈活又有責任感并能踏踏實實做事的人就少了,能取得成就的人大多是這樣的人。
看完真的是很佩服了,有這樣一位有遠見、有頭腦的家長,孩子的志愿還怕報不好嗎?
不同于知識的學習,有課本、有老師,孩子跟著學就行,家長不用操很多心。但填志愿不一樣,一紙志愿可能決定了孩子的人生走向,但孩子卻只有家長這一本"社會"大書,你操一點心,孩子就可以少走很多彎路。
