婁底湘中領航鐵路衛校學校長沙全日制中等職業學校
四個不同:
一是在高中階段學習的內容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數學、英語三科由教育部職業教育與成人教育司指定的統一教材;各個專業由*教育主管*指定與專業相關的統一教材。
對口升學所有開設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業考生語數外三科試卷相同,各專業綜合卷再分專業單獨命題。
三是在選學專業的時間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業;對口升學則是在職高學習階段就要選好自己所學的專業,并報考高校的這個相關專業,上*后還是繼續學習這個專業。
四是培養的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業更容易。
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康復技術專業
培養目標:本專業培養掌握基礎醫學、臨床醫學、康復醫療基本理論,具備康復機能評定、現代和傳統康復治療、預防保健及護理、運動康復保健和老年康復保健的能力以及康復治療室管理能力,具備良好人文素質、職業道德和德、智、體、美、勞全面發展的實用型康復技能型人才。
就業面向:學生畢業后將面向各級中西醫院、社區衛生服務中心、養生保健企業、療養院、社會福利機構、康復機構、職業健康機構、學校健康保健機構、家庭護理等服務機構從事康復、保健工作,從事康復技術及相關職業。學生畢業時也可選擇對口升學到高職或本科繼續深造。
核心課程:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥理學基礎、康復評定、臨床醫學概要、運動治療、作業治療、言語治療、物理治療、常見疾病康復、*傳統康復療法、康復工程、急救技術、康復治療技術、康復護理技術、衛生法律法規、職業禮儀與人際溝通、中醫學基礎、營養學基礎、預防醫學概論等。
人才需求預測:預計到2025年,我國60歲及以上老年人口數將達到3億,占總人口的五分之一;到2033年將突破4億,占總人口的四分之一左右;而到2050年前后將達到4.87億,約占總人口的三分之一。隨著我國人口老齡化進程加快,所帶來的醫療衛生保健問題也日漸突出。隨著老齡人口增多,慢性病人增加,大大增加了康復技術人才、老年護理和慢性病治療人才的需求。據畢馬威數據,2019年我國康復床位為29萬張,按要求配置需要11.6萬名康復專業人才,現仍有5.6萬名康復專業人才缺口,市場需求巨大,就業前景廣闊。
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公辦學校的生源質量明顯比民辦學校強。無論是在中*階段還是在*階段,憑考試成績入學是*基本、*廣泛的選拔方式之一。通過考試,可以發現不同學習成績的學生,也可以發現一批好苗子,有利于今后的人才培養。在各個錄取階段,公辦學校尤其是公辦學校當中的*學校都是優先于其他學校招錄學生,其生源質量是*好的,其次是一般的公辦學校,*后才是民辦學校。甚至不少民辦學校為了創收,不管三七二十一只要達到基本條件都可以錄取。
