1、【新學高考簡介】 新學高考培訓學校,只專注于高考文化課沖刺。學校只招收高三學生,不僅開設了多種班型,而且還聘請和培養了一批*的老師,根據學生的情況制定了多種學習計劃,更好的保證了學生的學習效果,也讓學生能夠在一個良好的氛圍中學習!

2、【開設班型】 新學高考有兩種班型。一種是一對一班,還有一種是班課。初次分班后,新學高考的老師會結合學生知識接受的程度和學習能力進行適配調整

3、【學校師資情況】新學高考教師具有多年的教學經驗,專注于對高考考題的研究,并開發出了一整套針對于高考的教學體系。這套體系按照高考改革的政策和方向制定,結合了所有高考的特點,適用于新學高考的學生。

4、【收費情況】根據學生選擇班型和選擇的老師按照所學課時收費

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11、比擬開通派,洋務派,早期革新派,革新派,革新派在周旋西學,西人侵吞,清當局,群眾大眾等題目上的作風。

12、比擬寧靖天堂和義和團疏通。(反抗因為,大綱,構造性,與宗教聯系,軍事震動辦法,周旋西方的作風,搏斗鋒芒和搏斗截止。搏斗效率:都深沉妨礙中外反革命權力;都唆使列強變換侵華辦法;都督促中外勾通。)

13、1840-1900年列強侵華特性的變革?(侵華本領在暴力后臺下由商品輸入到本錢輸入;侵華格式由以英帶頭協作侵華到劇烈篡奪產生侵華聯盟;侵華辦法戰略由暴力克服清當局到打拉貫串,勾通扶助清當局,以華制華。每一個變革都做到能用史實證明。)

14、1900年前后華夏社會在列強侵華,反革命統制,反抗探究,財經興盛四上面的明顯特性和史實。

答:(1)侵華:帝國主義實足樹立半殖程序;①甲午戰后列強侵華加入資輸和分割階段;②列強篡奪劇烈產生侵華聯盟;③八國際聯盟軍侵華,簽定辛丑公約共通以清當局為代勞人樹立程序;(2)反革命統制:清當局日益反革命獨立:①對外降服出售國度霸權,淪為西人幫兇;②彈壓戊戌維新,出售義和團,反革命面貌昭然若揭;③擺弄新政把戲,截止事與愿違;(3)反抗探究:*民族省悟;①義和團疏通破壞敵計;②革新派變革愛國、超過、思維啟發;③財產階層革新漸漸變成合流。(4)興盛:民資初發;①甲午戰后列強入股;②清當局放延期制;③革新維新的激動。

15、戊戌維新和洋務疏通在近現代化路途上的接受興盛聯系。

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