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      春季招生 邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

      日期:2022-11-19 09:18:40     瀏覽:66    來源:職業(yè)中專學(xué)校
      核心提示:春季招生邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校果你的孩子中考成績不理想,那么并不代表他以后的人生都是失敗的,在這個時候只要你好好的引導(dǎo)自己的孩子
      春季招生邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
      果你的孩子*成績不理想,那么并不代表他以后的人生都是失敗的,在這個時候只要你好好的引導(dǎo)自己的孩子,讓他去學(xué)一門不錯的手藝,學(xué)一些技術(shù),那么在將來他也會靠著自己的技術(shù),在這個社會上有自己的立足之地
      (四)教學(xué)基本建設(shè)
      1、專業(yè)建設(shè)。按照*的專業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃,開展專業(yè)建設(shè),制定本系的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,開展人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、教學(xué)分析、進度安排、質(zhì)量監(jiān)控等研究與實踐工作。針對就業(yè)市場對畢業(yè)生的需求,結(jié)合教學(xué)資源條件,準備好申報新專業(yè)的論證材料,報教務(wù)處匯總上報。組織申報重點建設(shè)專業(yè)。
      2、課程建設(shè)。組織實施專業(yè)課程建設(shè),開展課程標準的修訂、報批、匯編等工作。組織申報精品課程。
      3、教材建設(shè)。根據(jù)學(xué)期課表,選定教材和教學(xué)參考資料,填報教材征訂單。負責*自編教材的編審、報批等工作。
      4、師資隊伍建設(shè)。制定教師需求計劃,組織開展本部教師骨干體系建設(shè),抓好專業(yè)帶頭人、課程帶頭人、骨干教師培養(yǎng)。負責建立本系教師(含行政兼課、外聘教師)教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)教學(xué)需求,提出教師調(diào)整計劃、引進新教師計劃,及時上報組織人事處、教務(wù)處。
      (五)實踐教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)
      負責制定本系實訓(xùn)(驗)室、實訓(xùn)(習(xí))基地建設(shè)規(guī)劃。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要,建立院外實訓(xùn)(習(xí))基地。
      (六)學(xué)生管理
      1、配合學(xué)生工作處完成本系學(xué)生管理相關(guān)工作。
      2、配合院團委開展第二課堂活動。
      (七)其它工作
      1、編制本系學(xué)期教學(xué)工作計劃。
      2、收集各類教學(xué)改革信息,提出改革方案,經(jīng)*批準后組織實施。
      3、負責教研室建設(shè)與日常管理工作。
      5、主持本系專業(yè)建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會工作。
      6、積極收集信息,反映和報導(dǎo)本系(部)教學(xué)方面的情況和意見、建議。
      7、協(xié)助開展校企合作工作。
      8、完成*下達的其它教學(xué)工作。
      春季招生邵陽衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

      一、辦學(xué)基本情況

      2005年正式開辦康復(fù)治療技術(shù)專業(yè),通過10余年的建設(shè)和發(fā)展,已招收全日制康復(fù)治療專業(yè)學(xué)生1500余人。

      二、辦學(xué)特色與成效

      1.強化實踐技能培養(yǎng),競賽成績斐然

      構(gòu)建"專業(yè)基礎(chǔ)→核心技術(shù)→專業(yè)綜合實踐→臨床應(yīng)用"四階段全過程,對接臨床工作過程,以臨床問題為導(dǎo)向、小組合作學(xué)習(xí)的SOAP模式實踐教學(xué)體系,貫通實踐教學(xué)與臨床工作過程,提高康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生實踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。

      2020年專業(yè)技能考核標準與題庫被省教育廳評為*等級。

      2015年*參加第二屆*康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能大賽獲團體一等獎;2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能大賽團體一等獎,單項一等獎。

                                                   






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