從2021年開始,湖南專升本考試每年都在改革,但為何一直沒改為統考呢?其實,統考不僅僅是由省教育考試院統一命題這么簡單。專升本改革成統考,前期就有大量的工作需要去做,比如規劃考試科目、考綱、志愿填報方式等。在考試實施的過程中,考點的安排、監考、閱卷、分數錄入系統、錄取等分散在各招生院校的工作也將移交到省教育考試院,這對于工作人員緊缺的省教育考試院是一項艱巨的挑戰。

2022年*教育專業全省普通計劃僅64人,而專科*教育專業應屆畢業生眾多,報名人數多,這導致*教育專業成為全省*卷的專業之一。2022年僅有吉首*招生*教育專業,屬于公辦一本,競爭較大。報考*教育專業時,考生沒有可備選的院校,選擇余地小,風險極大。

此外,招生*教育專業的是吉首*師范*,雖招生錄取工作由吉首*負責,但相對獨立。吉首*師范*每年會開展專科招生,且專科招生人數遠大于本科招生人數。2020年吉首*師范**教育專科(三年制)招生140人,這類考生在報考本校時會有一定的優勢。

根據2022年的招生和錄取情況,*教育專業上岸的難度極大,比較適合成績基礎較好的同學報考。如果*教育專業的同學未來想從事*教師職業,也可以考慮跨考漢語言文學、英語等*相關的專業。漢語言文學專業2022年招生院校和招生人數較多,上岸難度小于*教育專業。英語專業上岸公辦難度較大,但民辦選擇較多。從目前的考編來看,對于學歷和專業的要求遠遠大于院校要求。如果報考吉首**教育專業上岸難度太大,選擇相對好考的漢語言文學或者英語專業的招生學校,或許是一個更好的選擇。

學前教育專業畢業生主要進入幼兒園成為一線教師,數年之后可以成為幼兒園的管理者,或者到幼兒教育系統從事教學和教育管理工作。當下,*教育專業畢業生的就業方向呈多元化趨勢。無論是和專業*對口的*老師,還是與教育相關的后勤行政工作,或是與文字相關的工作如編輯、策劃,都可以成為該專業畢業生施展自身才華、實現人生價值的舞臺。目前,考編的熱度越來越高,相應的要求也越來越高,城市中*教師崗位*低學歷要求本科居多。

(2022年長沙市望城區教師招聘崗位條件)

03.

為了使專升本學生報考的專科專業與本科專業匹配度更高,2022年湖南"專升本"將2021年專升本高職(專科)"專業大類"與本科"專業類"對應調整為專升本高職(專科)"專業類"與本科"專業類"對應。在新的大類對應關系下,能報考本科教育學類的高職專業明顯減少,尤其是語言類的退出,一定程度上減少了教育類專業的報考人數。