【新學高考管理制度】

1、時間管理

全托管教學,科學嚴謹的教學方案,嚴格按照時間規劃表來規范學生作息時間,合理充分的利用每一秒時間。

2、教學管理

采用新學高考獨創的TLE教學法,數千位一線教師親自執教,根據學生情況,打破常規教法,改變固定思維。

3、生活管理

每位學生配備一名獨立于教師的學業管理師,24h跟蹤服務,解決學生后顧之憂,全身心投入到輔導學習中,消除外界打擾。

4、知識管理

根據考生基礎薄弱的特點,打造全新教學模式,塑造簡化版知識體系,系統化梳理思維導圖,達到短期內迅速的效果。

5、心理管理

學生普遍對自身學習信心不足,重塑自信,點燃學習熱情,心理咨詢*,根據學生心理不斷溝通,助其勇闖高考大關。

6、未來管理

為家長定期提供專業知識講座,打造良好家庭教育環境,考后新學高考*免費為學子提供志愿填報服務,選擇適合自身的*。

【高考復讀招生對象】應/往屆想復讀,再戰高考的學生

【班主任團隊】

新學高考的班主任老師以責任心聞名,保證以責任心和耐心對待每一個學生。整個團隊的成員教育理念先進,帶學生經驗豐富。班主任的服務貫穿學生的整個學習過程,能夠讓學生的學習效果得到有效落實,是學生學習較關鍵的監督者。

【新學高考優勢】

新學高考作為一家專業的高考教育培訓學校,不但應該關注孩子成績的提升,更應該關注孩子健康成長。把孩子們的飲食起居安全必須放到首位!

新學高考餐飲部每天是這樣做的:餐具每日定時消毒,寬敞舒適的用餐環境,安全健康的一日三餐。讓孩子身在異地也能感受到家的味道,當然寢室也是定期的消毒,安全和健康永遠是重中之重!

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1919-1921年因為表里多種成分的效率,華夏革新迎來新的晨光,加入新群言堂主義革新功夫,即華夏共產黨引導的財產階層群言堂革新階段。華夏共產黨歷盡滄桑人民大革新,地盤革新,抗日搏斗妥協放搏斗的委曲搏斗,畢竟實行了群言堂革新的工作。這即是咱們唱著東方紅,住持做主站起來。這個中*共產黨體驗和外部仇敵與里面安排傾的搏斗,不只實行了革新工作,并且把馬克思列寧主義和華夏的簡直國情相貫串,產生了獨具華夏特性的革新路途-在華夏共產黨引導下,維持馬列毛的*表面,結合十足不妨結合的人,采用革新的武裝搏斗本領,走鄉村掩蓋都會的革新路途,向社會主義出息邁進---這即是毛澤東思維。武裝搏斗,一致陣線和黨的引導是我黨旗開得勝的三大寶貝。重心題目是地盤革新。上述思維在人民大革擲中發端萌發,地盤革新功夫產生,在抗日搏斗功夫實足老練,翻身搏斗功夫到達莫大流利的水平。試驗表明其真實是我黨革新搏斗的結晶。

即使說開國前是革新史,是政事史,是求獨力史,那么開國后即是樹立史,是財經史,是求興盛史。是華夏共產黨人在樹立社會主義的路途上由開局不錯,到誤入支路又到撥亂歸正,功效燦爛的。總的實質即是開國前委曲探究產生獨具華夏特性的革新路途(毛思維)博得獨力;開國后委曲探究產生獨具華夏特性的樹立路途(鄧表面)走向興盛。開國后的四個階段(考查證明將其合成三個階段,即56-76年合為一個階段)。

(1)1949-1956總的來說我國事居于一個過度的社會階段-即新群言堂主義社會。有前后接洽相承的兩個變化:1949-1952是由半殖半封的社會樣式轉為新群言堂主義社會,財經上由半殖半封的殘缺財經轉為多種一切制共存興盛獲得回復的新群言堂主義財經;政事上拆除地面主大大辦的專制政柄轉為*共產黨引導的群眾群言堂獨裁。群眾*人民政治協商會議代行*高國度權利構造的腳色。53-56是由新群言堂主義社會變革為社會主義社會加入社會主義低級階段的功夫。財經上過程三大變革由多種財經共存到國有財經吞噬統制位置,產業化發端起步,產生莫大會合的安置財經機制,社會主義財經軌制創造;政事上*屆世界人民代表大會的召開和憲法的公布標記社會主義政事軌制的樹立。我國加入社會主義低級階段。

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