★康復治療技術專業

培養目標

培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展,在掌握本專業所必備的基礎醫學和臨床醫學知識基礎上,較系統掌握現代康復和*傳統康復醫學基本理論、基本知識、基本技術,具有獨立的實踐操作能力,一定的發展潛力及創新精神的"一專多能"高素質基層康復治療專業技術應用性人才。

主干課程

康復評定技術、運動治療技術、作業治療技術、言語治療技術、物理因子治療技術、*傳統康復技術、疾病康復、肌肉骨骼康復學

就業去向

①各級基層醫院康復醫*、康復醫院(中心)、工傷康復中心、社區醫療機構康復部(社區康復站)和療養院等。②民政康復中心、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養老服務機構和殘疾人用品服務站等。③其 他:特殊教育學校(康復服務與教育)、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等 。

可考證書

在校讀書期間可考*職業技能等級證書:畢業1年可考*康復治療士資格證。

繼續教育途經

畢業當年可報考湖南省統一組織的相應專業全日制專升本(以畢業當年"湖南省專升本工作實施細則"為準)和成人高等教育專升本

2、培養干部,以生管生

班級是師生共同的家園,我們要盡情發揮每一個學生的特長,讓每一個孩子都能感受到自己的價值。

(1) "定人定崗,定崗定人"

在班級建設中,班干部崗位分為班委會和團支部支委會。除常規的崗位外,還需增設有特色班干部:每大組活動組組長、代理主持人、美術組組長、活動策劃師、DJ師、攝影師、攝像師、班級財產負責人、班級微信群管理員、禮儀監督員、燈具、音響電源(門窗管理員)、課代表、組長等許多個崗位,學生自主選擇適合自己的崗位,真正達到人人有事干,事事有人干。讓更多的同學在集體中找到自己的"位置",讓更多的同學有施展才華、參與管理的機會。