【新學高考介紹】

新學高考擁有非常強大的教師團隊和精英教研團隊,一對一的教學模式,準確把握高考命題方向,掌握高考易錯點失分點,解題難點,讓學生突破關鍵瓶頸,翻身做黑馬。

新學高考復讀生一對一輔導:

1、考綱解讀

全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規律及真題分布比例。

2、知識梳理

梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式,迅速提高答題效率。

3、考點剖析

*考點內容講解,緊扣教學要求,典型題型解析,偏重提煉及總結。

4、真題演練

(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;

(2)系統應試模擬訓練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。

【高考復讀招生對象】文化生/藝體生復讀生

【新學高考復讀班收費】

每個學生的學習水平都有差異化,所以輔導方式不同,收費也不一樣,更詳細的收費可以直接電話咨詢!

【新學高考師資介紹】

新學高考擁有著非常*的教師團隊,新學高考的老師都是經過嚴格的選拔流程,層層選拔出來的,所有的老師至少有3年以上的一線教學經驗,而且新學高考對所有老師都會定期的考核,優勝劣汰。學校除了嚴把教師應聘關,更加注重教師的日常教學管理,每個月授課老師都要接受校方和學生的測評、監督,幫助教師不斷提升自己的教學水平。

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二、找:解題的要害

1、觀賞所有資料之后,要找到資料之間的接洽。普遍每一起資料題都有一個重心,縱然有些資料領會題的少許資料看法實足差異,它也是環繞一個重心而安排的。找到了重心,而后環繞這個重心,確認資料波及的實質或對講義常識舉行遷徙,便找到領會題的沖破口。

2、找到資料與講義的一致點。縱然資料領會題具備新資料、新情景、新題目的特性,但盡管多新,必然與講義有不行分隔的接洽。把資料中的中心消息與講義的史實、看法相比較,確認資料與講義的哪章、哪節關系聯,如許便將資料與講義*在一道,*準了,領會的洪量向便*了。

3、找到資料與設問的關系點,領會命題者的企圖。資料領會題是史論貫串的典范標題。讀資料是為了回復設問,回復設問離不開資料,由于論從史出,論斷要從對資料的領會、暴露、升華中得出。資料領會題的設問,確定是從資料動身的。以是,讀資料時要到處想著設問,把設問放到資料中彼此比較。或從資料中找到回復設問的消息,或從設問行文的消息中從新贏得讀資料時忽視了的要害之處,而后經過領會、確定得出論斷。在找資料與設問的關系點時,領略命題者沿用那些資料的企圖至關要害。

4、審讀設問,找到各別資料領會題的各別訴求。從近幾年的高課題來看,資料領會題的設問與作答重要有以次幾種:一是層層提問、進。二是歸結指摘論據式。三是1997年此后展示的訴求表述成文的資料題。

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