2015年10月發布的《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》指出,要提升對家庭教育工作的重視程度,提高家庭教育工作的水平。2016年11月教育部等九*聯合發布《關于指導推進家庭教育的五年規劃(2016-2020)》提出到2020年,基本建成適應城鄉發展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系。"家庭教育要高度重視起來。家庭是人生的一所學校,家長是孩子的一任老師,家庭教育是立德樹人的一個環節。我們都知道很多時候,父母的一舉一動,一言一行,都會潛移默化印在孩子的腦海里,影響孩子未來路上的關鍵選擇,終影響到他們的命運。上再好的名校,都比不上父母對孩子的言傳身教。
隨著改革開放的發展,我國經濟突 飛猛進,與西方*的對外交流明顯增強,中西方文化的交匯讓傳統文化更快的走向現代化,多元文化的沖擊讓家庭教育逐漸走向親子教育。身心發展是復雜多變的,又是有規律可循的,人的身體發展表現為生理上的新陳代謝,心理的發展表現為新的需要與已有的心理水平之間的矛盾斗爭。其中有一些主要規律。親子教育作為新的教育理念和形式被提了出來。繼美國、日本和臺灣等地發展親子教育后,我國大陸也開始了親子教育的推行。親子教育是家庭教育進一步發展,既強調提升。
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今天的孩子無疑是幸福的,他們既享受著現代社會豐富便利的物質條件,有徜徉在互聯網時代廣闊多元的知識海洋里,他們的眼界和潛力,遠超前人。可是如今也是各種不良現象導致孩子更容易受到誘惑,從而影響學習。在這里林老師總結了各方面的原因,從根源上解決孩子的問題,請家長們認真看,*親子教育指導師證報考網站及考試時間,對您在教育孩子上會有一定的幫助,親子教育指導師發揮了巨大用處。
0至3歲是人生重要的時期,良好的教育能使孩子的早期生活得到豐富多采的訓練,從而使孩子的情緒、情感、語言反應、腦力思維等心理活動受到良好的影響,為將來成為社會的棟梁打下堅實的基礎,從根本上提高國民素質,因此,早期教育是一項惠及民族,惠及子孫的偉大事業。
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堅持教育從孩子出生*天就開始,把培訓計劃帶入家庭,提高父母科學育兒的水平和能力。當前,我國早期教育已由原來的"*品"轉為現在的"必需品"階段,而早教教師隊伍存在著數量不足、質量不高、結構不合理、人員不穩定等諸多問題,嚴重制約早期教育事業的健康發展。在我國,各類公民辦托幼機構對嬰幼兒早期教育指導師需求量很大。現有的早教從業人員既沒有經過系統的職前培養,也沒有經過正規的職業培訓,難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業發展的瓶頸。由此可見早期教育指導師資格證的重要性。
