新學高考復讀優勢

一、根據復讀生的特點融合到新學高考獨特的"TLE教學系統",按照考試要求,系統歸納總結,直擊考試要點,適合高考生的實際需求!

二、一對一的教學方式,因材施教,全面突破各個難點

三、優質的教學師資,豐富的帶班經驗

新學高考復讀班型

一對一、小班(5人)、中班(9人)

新學高考師資介紹

大家可能會問新學高考的師資怎么樣?

老師都是從哪里來的?

教齡多少了?

對于大家關心的以上各種問題,新學高考給大家的回答是:請您放心,新學高考的各科各級老師都是我們通過層層篩選,進行多次估量考核,結合各方面的情況選拔出來的老師。

我們的老師有的是重點公立學校聘請的,也有各大重點*招聘的,關于專業度,你大可放心,教齡也是至少從事過三年高考輔導的。

新學高考復讀中心管理模式

新學高考五年來專注于高考文化課輔導,對于高考失利的復讀生來說,在這里是體會著全日制封閉式管理,學生吃住一體化,每個班級配有專職班主任全天跟蹤管理,讓學生有更多的精力學習。

【新學高考優勢】

全封閉式教學的管理方式,全程跟進教學、全科目提高,幫助學生快速把握高考重難點與解答方式,*的教學資源、幽默的授課方式,抓緊基礎知識加上解題技巧讓學生離考上名校更進一步。

【高考復讀招生對象】

文化課基礎牢固,在去年的高考中沒有發揮出自己應有水平的考生

【新學高考復讀班教學計劃】

幫助學員鞏固高中階段的基礎知識,講練結合,幫助學員提升自己的*知識水平,在臨近高考之間結合真題演練,讓學員在高考中收獲理想成績,順利進入夢想的好*。幫助學員重拾備考信心,通過全面的查漏補缺和強化知識點掌握,讓學員的學習心態得到調整

【新學高考師資介紹】

市區重點校老師

至少3年以上教學經驗

青年骨干教師,他們精力充沛,帶課能力強

有高考閱卷,任高三班主任的經歷,至少3屆的高三畢業班代課經歷

態度嚴謹,講課認真

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一、跨教本中的隱形常識

以高九四級理科生為例,她們初級中學運用中外講義共4冊,高級中學又運用了寰球史3冊。華夏近新穎史講座1冊。華夏傳統史必修本1冊,合計9該書,除近新穎史講座不考外,也再有8冊講義,有些常識點即是隱形于不同庚級的講義中或隱形于同一講義中的各別章節中。如一冊戰國的司南放到二冊宋元文明中講;一冊唐時的華裔放到了二冊明朝的對外聯系中講;中古代歷史上的虎門銷煙擺在了二冊近現代史的開章講。以是,同窗們在溫習中更加提防控制跨教本的隱形常識。

二、筆墨中的隱形常識

這類常識,隱形于筆墨表述本領上,稍不提防,就謬之千里。如年齡功夫,鐵器仍舊在農業、手產業消費上運用。一個仍舊否認年齡發端用鐵的看法。炸藥是我國傳統點化家在煉制丹藥時創造的,簡直哪朝哪代?沒有講,否認了唐時創造炸藥的講法。從19世紀70歲月到90歲月,洋務派在興盛軍事產業的同聲,又辦了少許和民用相關的產業;;動作軍產業的扶助。一個同聲加扶助,否認了洋務疏通60歲月的軍事產業為主,70歲月以民用功業為主的講法。甲午搏斗后,帝國主義在向華夏洪量推銷產業品的同聲,還向華夏輸入本錢,講義用一個同聲加還字,*地表白在中日搏斗之后,帝國主義的商品輸入并未為本錢輸入所代替,否認了帝國主義功夫,列強的侵華本領主假如本錢輸入的論點。辛亥革新拆除了清朝當局,清亡于何年?辛亥年,1912年,這兩個謎底都對。辛亥年、普遍指1911年,以是清亡于辛亥年決不即是亡于1911年。由于1912年2月12日清嘉靖帝讓位時,仍舊辛亥年尾月25日。

三、悟性中的隱形常識

這類常識點,緊扣綱要,對講義不即不離,全憑弟子對所給消息的領會,對講義活的領會。如1914年,歐洲暴發了帝國主義大戰,阿曼托辭對德媾和,發兵華夏山東,霸占膠濟南鐵路局路和青島。講義的這類表述,你看出中日交兵了嗎?沒有。日德之間呢?本質上打了的,打敗了德國人,本領把德國的租賃地和權力范疇里的鐵路和土地占為己有。又如寧靖洋搏斗暴發后,阿曼帝國主義在不到半年的功夫內,侵吞了香港、馬來西亞、緬甸等地,居于軍事上風。按照講義這段話,你能確定在第二次寰球大戰中英軍介入過對日興辦么?回復固然是確定的。19世紀前期美利堅合眾國運用歐洲對拿破侖搏斗的時機,趕緊在北美舉行版圖蔓延。那么歐洲對拿破侖的搏斗對拉丁美洲獨力革新爆發過主動感化么?你是否確定回復?

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