2023年湖南高考報名時間沒出來
暫定 11月1號到10號
一、報名條件
依據教育部普通高校招生有關文件和湖南省人民*辦公廳《轉發省教育廳等*〈關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作實施辦法〉的通知》(湘政辦發〔2012〕115號)規定,參加2021年我省普通高等學校招生考試(含普通高中學業水平選擇性考試,以下簡稱高考)的報名條件如下:
(一)具有本省戶籍且符合下列條件的人員,可以申請報名:
1.遵守*憲法和法律;
2.高級中等教育學校畢業或具有同等學力;
3.身體狀況符合相關要求。
(二)外省戶籍進城務工人員隨遷子女在我省報名參加高考,除須具備上述三項報名條件外, 普通高中應屆、往屆畢業生還須符合"自高中*起在流入地普通高中學校就讀,取得就讀學校學籍,并參加了我省普通高中學業水平考試",且其父母在當地居住(含就業狀況信息、房產證或租賃合同等)1年期以上的條件。 中等職業學校(職業高中、職業中專、普通中專(含中師)、成人中專、技工學校,下同)畢業生須符合"在我省中等職業學校連續就讀2年以上(含2年),并具有就讀學校學籍"的條件。
(三)在湖南定居并符合報名條件的外國僑民,持湖南省公安機關簽發的《*外國人*居留身份證》的外國僑民,可到居住地市(州)招生考試*指定的報名點報名。
(四)在我省高級中等教育學校實際就讀,符合高校少年班(*科學技術*、東南*、西安交通*)和數學英才班(北京*、清華*)等報考資格的高級中等教育學校非應屆畢業的在校生,可根據招生院校提供的資格考生名單報考,考生如需參加高考*文化課統一考試,考試成績只作為報考高校少年班或數學英才班等的錄取依據,不能作為當年普通高校招生其他類型錄取的依據。
(五)中等職業學校畢業生,既可報名參加普通高等學校對口招生考試(報名資格必須符合省教育廳關于做好2021年普通高等學校對口招生工作的通知要求),也可報名參加*普通高等學校招生考試,但二者不能兼報;普通高中畢業生只能報名參加*普通高等學校招生考試。
(六)其他符合教育部報考規定的。
湖南高考報名 單招培訓 撥打下面電話【微信同號】咨詢
沅陵高考報名 地址
湖南鐵道職業技術學校
湖南鐵路科技職業技術學校
湖南高速鐵路職業技術*
湖南幼兒師范高等專科*
湘中幼兒師范高等專科*
湘南幼兒師范高等專科*
懷化師范高等專科*
衡陽幼兒師范高等專科*
婁底師范高等專科*
長沙幼兒師范高等專科*
湖南民族職業技術*
永州師范高等專科*
湘潭醫衛職業技術*
常德職業技術*
長沙衛生職業技術*
益陽醫學高等專科*
益陽醫學高等專科*
岳陽職業技術*
永州職業技術*
婁底職業技術*
湖南中醫藥高等專科*
長沙民政職業技術*
湖南交通職業技術*
湖南工業職業技術*
湖南商務職業技術*
湖南工程職業技術學校
長沙職業技術學校
湖南生物機電職業技術學校
湖南科技職業技術學校
湖南大眾傳媒職業技術*
湖南體育職業技術*
湖南藝術職業技術*
湖南都市職業*
湖南外國語職業*
湖南電子科技職業*
湖南應用職業*
湖南涉外經濟職業*
湖南工商職業技術*
湖南交通工程職業*
湖南工藝美術職業技術*
張家界航空職業技術*
長沙航空職業技術*
湖南司法經管職業*
長沙電力職業技術*
湖南信息職業技術*
長沙商貿旅游職業技術*
湖南郵電職業技術*
湖南機電職業技術*
湖南安全職業技術*
湖南現代物流職業技術*
湖南網絡工程職業技術*
長沙環境保護職業技術*
湖南食品藥品職業技術*
湖南勞動人事職業技術*
湖南水利水電職業技術學校
湖南保險職業技術學校
湖南環境生物職業技術學校
湖南財經工業職業技術學校
湖南汽車工程職業技術學校
湖南化工職業技術學校
湖南有色金屬職業技術學校
湖南電氣職業技術學校
湖南城建職業技術學校
湖南理工職業技術學校
湖南國防工業職業技術學校
湖南外貿職業技術學校
湖南石油化工職業學校
益陽職業技術學校
郴州職業技術學校
懷化職業技術學校
湘西民族職業技術學校
湖南九懿職業技術學校
湖南都市職業技術學校
湖南電子科技職業學校
湖南外國語職業學校
湖南工商職業技術學校
湖南三一職業技術學校
湖南涉外經濟學校
湖南信息職業技術學校
湖南高爾夫旅游職業技術學校
沅陵高考報名 地址
主要課程
人體形態學、醫學微生物學與寄生蟲學、生物化學、生理學、藥理學、病理生理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、社區護理學、醫學心理學、急危重癥護理學、精神科護理學、護理管理學、護理教育學、護理研究、醫學統計學等。
學生就業:學校廣開辦學思路,與北京經貿航空服務*、天津圣豐洋船員勞務有限公司、長沙及廣州多家航空票務有限公司、長沙通程國際大酒店、華天大酒店、天璽大酒店等用人單位簽訂聯合辦學,全面實行訂單培養模式。
1995年對口高考設立以后,每年都有部分學生參加高考,錄取率一直保持在80%。 學生就業率一直穩定在98%以上。學校終以扎實的教學、特色的專業、的人才受到社會、家長、學生的廣泛歡迎。
1. 15歲以上已獲得*畢業證書的*應屆畢業生,敬畏生命,熱愛生活;
2. 語言流暢,具有一定的表達能力和人際溝通能力;
3. 身心健康,五官端正,身體素質符合報讀專業要求;
4. 對報讀的專業有一定了解,有學習愿望,具備一定的職業潛質;
5. 了解學校辦學宗旨,服從學校管理,自覺遵守學校規章制度。
專業的好壞并不能直接決定后續的就業崗位好,有的同學擅長文科類的相關知識,有的同學擅長理工類的相關知識。
二、以身作則,為人師表
育人先育己,己所不欲,勿施于人
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多才能了解到班級*及時*真實的情況,
因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩了影響尤為突出。因此,平時與學生相處的時,我都嚴格要求自己,做到"要學生做到的,老師先要做到"。比如,要求學生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我是把紙屑雜物丟到城圾箱里,地上看到的垃圾隨手撿起,然后投放到近處的垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,隨便丟紙屑雜物的學生基本上會收斂一點。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,學生向我我主動問好了,我也會微笑點頭示意禮回,常跟學生說:"謝謝你,請、、、、"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。我堅信,這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。