2023年湖南高考報名時間沒出來
暫定 11月1號到10號
一、報名條件
依據教育部普通高校招生有關文件和湖南省人民*辦公廳《轉發省教育廳等*〈關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試工作實施辦法〉的通知》(湘政辦發〔2012〕115號)規定,參加2021年我省普通高等學校招生考試(含普通高中學業水平選擇性考試,以下簡稱高考)的報名條件如下:
(一)具有本省戶籍且符合下列條件的人員,可以申請報名:
1.遵守*憲法和法律;
2.高級中等教育學校畢業或具有同等學力;
3.身體狀況符合相關要求。
(二)外省戶籍進城務工人員隨遷子女在我省報名參加高考,除須具備上述三項報名條件外, 普通高中應屆、往屆畢業生還須符合"自高中*起在流入地普通高中學校就讀,取得就讀學校學籍,并參加了我省普通高中學業水平考試",且其父母在當地居住(含就業狀況信息、房產證或租賃合同等)1年期以上的條件。 中等職業學校(職業高中、職業中專、普通中專(含中師)、成人中專、技工學校,下同)畢業生須符合"在我省中等職業學校連續就讀2年以上(含2年),并具有就讀學校學籍"的條件。
(三)在湖南定居并符合報名條件的外國僑民,持湖南省公安機關簽發的《*外國人*居留身份證》的外國僑民,可到居住地市(州)招生考試*指定的報名點報名。
(四)在我省高級中等教育學校實際就讀,符合高校少年班(*科學技術*、東南*、西安交通*)和數學英才班(北京*、清華*)等報考資格的高級中等教育學校非應屆畢業的在校生,可根據招生院校提供的資格考生名單報考,考生如需參加高考*文化課統一考試,考試成績只作為報考高校少年班或數學英才班等的錄取依據,不能作為當年普通高校招生其他類型錄取的依據。
(五)中等職業學校畢業生,既可報名參加普通高等學校對口招生考試(報名資格必須符合省教育廳關于做好2021年普通高等學校對口招生工作的通知要求),也可報名參加*普通高等學校招生考試,但二者不能兼報;普通高中畢業生只能報名參加*普通高等學校招生考試。
(六)其他符合教育部報考規定的。
湖南高考報名 單招培訓 撥打下面電話【微信同號】咨詢
嘉禾社會高考報名 時間
湖南鐵道職業技術學校
湖南鐵路科技職業技術學校
湖南高速鐵路職業技術*
湖南幼兒師范高等專科*
湘中幼兒師范高等專科*
湘南幼兒師范高等專科*
懷化師范高等專科*
衡陽幼兒師范高等專科*
婁底師范高等專科*
長沙幼兒師范高等專科*
湖南民族職業技術*
永州師范高等專科*
湘潭醫衛職業技術*
常德職業技術*
長沙衛生職業技術*
益陽醫學高等專科*
益陽醫學高等專科*
岳陽職業技術*
永州職業技術*
婁底職業技術*
湖南中醫藥高等專科*
長沙民政職業技術*
湖南交通職業技術*
湖南工業職業技術*
湖南商務職業技術*
湖南工程職業技術學校
長沙職業技術學校
湖南生物機電職業技術學校
湖南科技職業技術學校
湖南大眾傳媒職業技術*
湖南體育職業技術*
湖南藝術職業技術*
湖南都市職業*
湖南外國語職業*
湖南電子科技職業*
湖南應用職業*
湖南涉外經濟職業*
湖南工商職業技術*
湖南交通工程職業*
湖南工藝美術職業技術*
張家界航空職業技術*
長沙航空職業技術*
湖南司法經管職業*
長沙電力職業技術*
湖南信息職業技術*
長沙商貿旅游職業技術*
湖南郵電職業技術*
湖南機電職業技術*
湖南安全職業技術*
湖南現代物流職業技術*
湖南網絡工程職業技術*
長沙環境保護職業技術*
湖南食品藥品職業技術*
湖南勞動人事職業技術*
湖南水利水電職業技術學校
湖南保險職業技術學校
湖南環境生物職業技術學校
湖南財經工業職業技術學校
湖南汽車工程職業技術學校
湖南化工職業技術學校
湖南有色金屬職業技術學校
湖南電氣職業技術學校
湖南城建職業技術學校
湖南理工職業技術學校
湖南國防工業職業技術學校
湖南外貿職業技術學校
湖南石油化工職業學校
益陽職業技術學校
郴州職業技術學校
懷化職業技術學校
湘西民族職業技術學校
湖南九懿職業技術學校
湖南都市職業技術學校
湖南電子科技職業學校
湖南外國語職業學校
湖南工商職業技術學校
湖南三一職業技術學校
湖南涉外經濟學校
湖南信息職業技術學校
湖南高爾夫旅游職業技術學校
嘉禾社會高考報名 時間
就業去向
畢業生取得畢業證后,就業主要分布在各級醫院、社區衛生服務中心、養老機構、殘聯中心、婦幼保健院、康復機構等從事,還可在健身房、產后中心、康復器械銷售公司、體育隊、養生機構等從事運動治療及產品銷售等工作。
3.就業前景
技術是一門促進病、傷患者和殘疾人身心功能康復的新的醫學技術專業,其服務對象主要是因疾病和損傷而導致的各種功能障礙患者。近年來,隨著現代醫學水平不斷提高,人口平均壽命延長,老齡化加劇,慢性病、老年病比例增加,加之勞動作業、交通意外事故以及自然災害等意外傷害發生率的增高,造成了龐大的有康復需求的人群。二胎政策的放開,社會對產后康復及兒童康復的需求急劇增加,師已經成為21世紀*熱門的職業。我國目前人才需求缺口很大,而我院培養的畢業生綜合素質高、職業能力強,深受用人單位的青睞。我院連續8年被評為省市招生、就業先進單位。近年來,本專業畢業生就業率為*,大多數留在湘雅博愛康復醫院、南華*附一、中醫藥*附屬一醫院及永州、邵陽,深圳等地市級醫院及康復機構工作。
有人說,課程改革是教學的事,與教育并無多大關系,事實上,不管是教學還是教育,都是在培養學生的素養,鍛煉學生的能力,真能兩不搭界嗎?課改主張學生在學習過程中,形成一種獨立思考的習慣,合作探究的精神,自主解決問題的能力。因此,不管是數學、語文、還是藝術、體育等各科教師都遵循這一倡導,注重在教學過程中培養學生的自律自覺性,學習主觀能動性,合作探究的精神,以提高學生的個體素養。作為班主任,不要像母雞帶小雞一樣,把一群孩子都護在自己的翅膀下,不能什么都"寵著,護著",哭了,為他們擦眼淚。鬧了,做他們的和事佬。摔了,幫他們拍塵擦灰。這種原先被認為"細致入微"的班主任工作,放在今日,必然與現在課改宗旨相違背。我認為,課程改革的同時,班級管理也該適應課改的目的,改變傳統的"愛生觀念",明白什么才是適應現代話社會快速發展的"愛生之道",同時,教育思想和教育觀念也要與時俱進,革故鼎新,實現現代化的開放式教學理念,把自主權交還給學生,提高學生動手能力,讓全體學生當家作主。是面向全體學生的,是面向每一個學生的, "讓"字告訴我們,教師在策略上,適當往旁邊一站,巧妙鞭策學生主動進取,為其創造寬松有序的學習環境和條件,改變傳統應試教育,避免高分低能,在戰略上,適當往后一退,培養學生具有主體精神。切身站在學生角度出發,想學生所想,悟學生所需,從實際考慮出發,避免形式教育!讓全體學生當家作主,這不僅切中班級管理之時的弊端——以犧牲多數學生的利益來獲得少數學生的發展,而且與素質教育要義相吻合,體現了教育的真諦在于關注每一個學生。班級的"教師中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一個甚至幾個固定的班級干部的積極性,而且從表面上看,很能表現出一種作為集體所應有的集體性,顯得秩序井然
攝像專業,通常是用電視攝像機產生黑白或彩色的電視圖像信號。電視攝像機分為演播室用、便攜式、電視電影和特殊環境專用等類型。結構上有一體化和攝像機頭與控制單元分裝的兩種。攝像器件有攝像管和電荷耦合器件(CCD)陣列兩類。攝像管把鏡頭攝取的景像光束聚焦于它的光導靶上,用電子束對靶面掃描,就能按時序產生出一個正比于靶面各點光通量的電壓輸出。CCD陣列是一種固體器件,是按矩陣排列的大量光電二極管,每個二極管的輸出都與聚焦在陣列上該點的圖像相關,即投射到每個二極管上的光通量決定它的輸出電壓。電視攝像機主要采用CCD陣列 。電視電影攝像機把電影膠片轉變為電視圖像信號。為了便于電子新聞采訪和家庭使用等的需要,產生了各種類型的攝像-錄像一體機,能夠把所攝取的圖像信號直接記錄在磁帶上。攝像技術正在向數字化,高清晰度和16∶9圖像格式的方向發展。