*文明是世界上不曾中斷的古老文明,漢字是*文化的基因,是*精神的凝練,是*文明傳承的載體。漢字的表音表意功能,很大程度上反映著*人的文化倫理、道德規(guī)范和觀念習(xí)俗。書寫是對文字的崇拜,寫好漢字是關(guān)系到民族自尊,民族自信、民族凝聚力乃至文化安全的大事,緊握漢字之筆,重興漢字書寫之風(fēng),展現(xiàn)漢字書寫之美,是*傳統(tǒng)文化傳承之需要,是*民族實理之必然。對此,每一個*人不僅要有匹夫有責(zé)的文化自覺,更要有舍我其誰的教育擔(dān)當(dāng)。

   在國內(nèi),教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)是市場中的"朝陽行業(yè)"。國內(nèi)少兒培訓(xùn)市場超3000億元,隨著二胎政策的開放,市場規(guī)模會進(jìn)一步擴大,少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場將會進(jìn)入高速發(fā)展時代。把孩子送入各類藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,通過業(yè)余學(xué)一門藝術(shù)特長,滿足孩子對藝術(shù)的興趣已成為很多家長的共識。

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我們能夠從壁畫中理解到傳統(tǒng)*文化的精髓,這樣就能很好的形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣;在學(xué)習(xí)書法時,我們能夠?qū)W習(xí)到獨立處理各個細(xì)節(jié)問題,拓寬心胸,靜定心性,細(xì)節(jié)是個十分重要的環(huán)節(jié),所謂細(xì)節(jié)決定成敗,而在練習(xí)書法時,往往扣的就是細(xì)節(jié)。

隨著*傳統(tǒng)文化的回歸,學(xué)習(xí)書法的人越來越多了,尤以中*生為主。社會對書法教師的需求陡然增加,據(jù)*預(yù)測,*書法教師的缺口在50萬人以上,特別是擁有書法教師資格證書者更是鳳毛麟角,成為了社會上緊缺的專門人才。

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執(zhí)筆方法:硬筆的種類繁多,執(zhí)筆的方法也不盡相同。鉛筆、圓珠筆、簽字筆、等硬筆的執(zhí)握方法為三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的zui高骨處,筆桿和紙成45度左右。