感統訓練雖然大部分是以游戲的形式展開的,但并不只提供孩子自得其樂,而是通過這種游戲的訓練,提高孩子的感覺統合能力,如感知能力、學習能力、協調能力、自控能力等。

孩子感覺統合失調包括前庭失調、視聽覺失調、本體感失調、觸覺敏感、固有平衡感失調、左右腦平衡失調,因為感統失調可以通過藥物干預配合感統訓練可以糾正,因此,感統失調并不是一種真正意義上的病癥。

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因為在沒有參加感覺統合訓練師之前,我對感統是有所了解但不知道對人的影響這么大,導致對孩子的教育走錯了方向。孩子變成今天的樣子是做父母要反思的。把孩子教育好是每一個父母的責任。

感統訓練的理念:是讓孩子開心快樂地去玩所有的活動,并且會透過不同的活動幫助孩子感覺統合成長,進而幫助孩子的自信心,成就感,動作發展,情緒,注意力等方面的成長。

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想要從根本改善孩子感統失調的情況,必須要參加專業的感覺統合訓練。通過滑板、大陀螺、八角造景積木等專業的教具,改善孩子失調的狀況。在這里,我要提醒各位家長的是,感統訓練必須在人生中較重要的學習階段中進行(0~12?歲),只有這個期間對孩子教育引導,才有事半功倍的效果。

感覺統合理論于七十年代,由美國Ayres博士提出后,經過理論與實踐的研究,已經形成了一套特殊的器材:歐美的一些發達*、日本和我國臺灣地區早在多年前就將感覺統合訓練置于幼兒園教育中。現在國內的感覺統合訓練已經被心理學、醫學、教育*帶到了實際的青少年兒童服務中并獲得很大效果。