"孩子不說話,長大就好了。"

"男孩比女孩說話晚,兩歲沒說話也正常。"

"孩子有自己的發育規律,說不定哪天就開口了。"

……

像這樣"安慰"的話,各位家長一定聽到過。只不過這些看似暖心的話語,*后產生的結果卻往往適得其反。甚至有些孩子,因為這些被誤傳的謠言,直到五六歲還在咿呀學語。前段時間,老岳在測評時遇到一個男孩,快到六歲還不會說話,每天只說一些聽不懂的火星語。父母急得團團轉,找到老岳希望能夠幫助他們的孩子開口說話。

語言發育遲緩,并不是大家樂觀理解中的「貴人語遲」那么簡單,而是兒童在生長發育過程中出現的語言障礙,不只表現為孩子說話晚,還包括語言理解能力明顯落后于同齡人等。如果不能及早發現和干預,將危及到兒童的認知能力和社交能力。

作為父母,掌握一定的知識,也就能盡早將孩子語遲的苗頭扼殺在搖籃里!所以今天,老岳就和大家聊一聊「語言發育遲緩」。這*項,我們需要先知道孩子語言發育遲緩會有哪些表現。

● 兒童語言發育遲緩的表現

¤ 8-12個月寶寶

仍沒有說過任何簡單的詞("媽媽"或"爸爸");

不會用身體語言,比如搖頭或點頭;

不會用手指出對應的物體或圖片;

¤ 1-2歲寶寶

不會模仿聲音或者行動;

15個月大后,看上去不明白家中一些常見物品的作用(比如牙刷、手機、鐘表、叉子、勺子等);

18個月大后,會說的字少于15個;

¤ 2-3歲寶寶

不會說有兩個詞組成的句子;

仍然不停地流口水或吐字不清;

無法用短句交流;

無法理解簡單的命令;

¤ 3歲以后的寶寶

對家人以外的人沒有反應;

不會使用由至少3個詞匯組成的句子;

不會正確使用"我"和"你"。

如果寶寶在該年齡段語言發育出現上述表現,那么就意味著家長需要帶孩子做進一步檢查!在排除生理性疾病,如聽力障礙、大腦發育不足等,家長就需要從后天環境考慮了。

因為影響兒童語言發育的,和父母的帶養方式息息相關!

● 影響兒童語言發展的主要因素

1. 大腦功能區

人類左腦的語言功能區包含視覺語言中樞、聽覺語言中樞和運動語言中樞三個專區。如果孩子大腦雙側分化不全,比如,爬行敏感期過少或者沒有爬行等,沒有產生豐富的腦網絡連接,沒有實現各功能區的高度專責化,那么這三個語言區就不能及時準確接收語言信息,產生相應的功能,其外在表現就是不會說話。

2. 口腔功能

口部運用協調是語言產生的先決條件。而*能破壞這項能力的一項行為,就是給孩子長期喂飯,吃流食,造成孩子舌頭靈活性不足,下頜穩定性不夠,*終演變成說話晚。

3. 視知覺

對于嬰幼兒,起初的語言學習主要靠觀察模仿,也就是說,光靠聽到聲音是不夠的,他還必須看到大人說話時的口型動作,才能在模仿中逐漸學會發音。所以,良好的視知覺功能也是兒童語言學習的基礎前提之一。

4. 聽知覺

聽覺信息是孩子產生語言的"原材料",如果在聽覺功能沒有異常的情況下,孩子沒有獲得適宜的聽覺刺激,就容易出現聽覺感不良的現象,比如聽不懂別人的話等。

5. 前庭覺

當前庭功能不佳的時候,從各個感覺通路(主要是視覺、聽覺)輸入的語言刺激,包括語音、語調、頻率等都將無法被正確過濾辨識進入大腦,如此,大腦當然也就無法針對事實(正確的信息)進行處理分析及下達指令,結果當然就容易產生語言學習困難,比如無法理解語意,無法正確表達語言等。

6. 語言環境

父母不愛說話;孩子同齡玩伴少;過早過久在家看電視;沒有良好的語言環境等,孩子的語言發展自然很容易出現滯后或障礙。

● 語言發育遲緩會「自愈」嗎?

其實,看完上述影響語言發育的因素,我們就能判斷兒童出現語言發育遲緩,能夠自愈的概率很小。孩子在感覺統合的根本能力發展出現障礙,僅靠他自身是無法克服的,必須要有專業性和針對性的干預訓練才能發揮改善作用。

所以,千萬別輕信「貴人語遲」「男孩比女孩說話晚」這類沒有科學依據的俗語。一旦孩子出現語言發育遲緩的表現,一定抓緊時間帶孩子到醫院檢查,或者進行專業的言語測評,明確孩子語遲的根源,找到解決方案,快速讓孩子追上同齡水平,避免因語言問題造成無法入學的影響!

如果暫時沒有機會接觸到正規的語言訓練,那么老岳為您提供下面這三種日常訓練方法——

1.盡量多的戶外運動:如跑步、爬山等;

2.適度的前庭訓練:如蕩秋千、蹦床、走路沿等;

3.營造語言環境:與孩子多交流,多讀繪本、講故事。

但是想要從根本上改變,還要通過專業系統的訓練才能達到!