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      長沙康明中等職業學校 湖南中職

      日期:2022-08-01 11:46:32     瀏覽:40    來源:職業中專學校
      核心提示:學校招生咨詢 - 招生報名 請直接撥打下方電話咨詢每年學校在招生季節,各個學校都是會在網上發布學校的招生簡章,這也是為了同學們
      學校招生咨詢 - 招生報名  請直接撥打下方電話咨詢 
      每年學校在招生季節,各個學校都是會在網上發布學校的招生簡章,這也是為了同學們方便查找,因此同學們要是想了解心儀的學校,就不用去其他網站查看信息了,直接可以在網上看下學校的招生簡章,這里面的信息很詳細,只要同學們仔細閱讀之后,就會知道學校的基本情況了
      長沙康明中等職業學校湖南中職
      實習實訓
      學校與廣州客運段、長沙客運段、長沙南站、南寧客運段等鐵路客運*共建校外實踐教學基地,四年累計安排了4000多人次的學生到鐵路客運*參加崗位實踐訓練。



      升學情況
      我校近年錄取到"三鐵"大專院校(湖南鐵路科技職業技術*、湖南鐵道職業技術*、湖南高速鐵路職業*)人數近千人,每年對口升學率達90%,位列株洲市中等職業技術學校*名。


      隨著我國的道路事業蒸蒸日上
      鐵路應用型人才非常缺乏
      鐵路專業的畢業生
      就業前景非常廣闊
      鐵路專業是我校的*專業
      歡迎各地學子來我校參觀!
      株洲鐵航衛生學校期待您的到來!

      護理專業培養目標:貫徹執行*教育、衛生工作方針,堅持立德樹人,面向醫療、衛生、康復和保健機構等,培養從事臨床護理、社區護理等工作,具有良好的職業道德、人文素養、人際交往與溝通能力、實踐能力和創新精神,德智體美勞全面發展的技能型、服務型衛生專業人才。(報讀我校的應屆*畢業生,在學生自愿且成績達到一定要求的情況下,可選讀本專業相應技能方向、國際班和對口升學班就讀,培養目標根據技能方向或升學要求作相應調整)
      就業面向:畢業后主要面向各級醫院、社區衛生服務機構、衛生防疫機構、養老機構等從事臨床護理、護理管理、養老護理、社區護理、衛生保健等工作的高素質技術技能型護理人才。學生畢業時也可選擇對口升學到高職或本科繼續深造。
      核心課程:解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、藥物學基礎、護理學基礎、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、心理與精神護理、急救護理技術、社區護理、老年護理、中醫護理、健康評估、護士禮儀與人際溝通等。
      人才需求預測:黨的十九屆五中全會提出我國發展進入新階段,新發展階段標志著我們黨和人民事業發展進入了新的發展方向。護理服務模式也將從傳統的醫療救治逐步轉向護理服務途徑多樣化,服務范圍擴大化,包括保健、康復,健康的心理狀態和行為方式等的全面照護,護理服務范圍的擴大。隨著社區衛生服務體系的建立健全,社區護理工作將承擔更多的初級衛生保健、康復護理、流行病學調研、傳染病監控、衛生宣教等工作,成為公共衛生體系的重要組成部分。據調查,我省護士編配醫、護比例和床位數與護士比例明顯少于衛生行政*規定的標準,不能適應整體護理需求,護理專業人才需求缺口越來越大。


      1.情況介紹
      眼視光技術專業專任教師26人,碩士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授職稱以上10人,雙師素質型教師22人,行業兼職教師16人。通過引進、聘請、培養等方式,建成了"企業大師引領、專兼職相結合、校企優勢互補"的教學團隊。校企共同協作,建立雙專業帶頭人制,聘請愛爾眼科醫院集團視光部總監楊智寬教授擔任院外專業建設委員會主任,同時,聘請5名三甲醫院的*、教授為校外專業建設委員會成員,充分發揮出專業*教授的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年派專任教師到企業和醫院培訓。所有骨干教師均獲得視光行業*證書和驗光員考評員證書。聘請企業*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程

      3、班級建設靠文化
      班級文化是班級的黏合劑,可以把學生緊緊地聯系在一起,同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個集體一定能夠創造奇跡!班級建設不僅用愛,更需用文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
      (1)讓我的教室充滿文化意蘊
      教室文化是完美教師的靈魂,是一個班級的使命、價值觀、愿景的集中整合與體現。教室文化也體現在教室的布置上。沒有經過精心安排的教室,無疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動場所,我認為,教室布置要具有美觀性、實用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書法展、衛生角等;例如:配合節日、配合學?;虬嗉壔顒诱{整教室內的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規考核評比、光榮榜、學校文件。
      (2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學生的情操,而且能樹立學生的集體觀念,提高學生的審美能力??梢悦恳黄跒閷W生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學用便貼紙寫下了新學期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等

      6大就業方向,室內設計師有無限可能視覺設計出眾的室內設計師,因設計平臺的不同可轉換多種職業

      定制家具設計師薪資:8000-15000元
      入職企業:家居企業、建材公司、家具工廠、裝修企業、裝飾公司
      效果設計師薪資:8000-15000元
      入職企業:家居企業、建材公司、家具工廠、裝修企業
      全案設計師薪資:10000-20000元
      入職企業:裝飾公司、家具工廠、裝修企業
      室內設計師薪資:10000-20000元
      入職企業:家具工廠、裝修企業、裝飾公司
      設計深化師薪資:6000-10000元
      入職企業:建材公司、家具工廠、裝修企業、裝飾公司
      軟裝設計師薪資:8000-20000元
      入職企業:家具工廠、裝修企業、裝飾公司

      長沙康明中等職業學校湖南中職
      班級常規工作細節化
      常規管理是班主任每日直接面向學生所做的組織、引導、協調、教育工作。平時,如果我們走進不同的班級,就可以直觀地得到一些不同的感受:有的班學生活動顯得有條有理,有的班卻讓人感到有些亂。班級狀況是不同的常規管理及教育效果的反應。我認為抓好日常管理中的細節,也就抓住了班主任工作細節的核心。日常管理的細節很多,內容非常寬泛,事無巨細都要管。分每日常規(考勤、晚自習紀律、收作業、課堂紀律、宿舍管理及就餐管理等)和階段性常規管理(每周計劃、升國旗、班會、每月黑板報、座位編排、每學期評語與評優、請假問題的處理、板報問題、集體活動的組織與安排、與家長的聯系、溝通、安全教育、學生間的矛盾等其他常規事務性工作)。我選擇幾個常見的工作來探討。

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