你們的孩子都是怎么背英語課文的?大段大段的英文,孩子背起來費勁嗎?這種背誦方法學霸們都在用,不但背得快而且記得牢。

如果你的孩子也被英文課文困擾,那就試試這種方法吧。接下來,我就以我兒子正在學習的一篇名為查理.卓別林的英文課文(*)為例,講述這種背誦方法。

*步 觀看相關視頻

這篇課文共四小段、150個單詞,全文背誦確實不輕松。

多種方式的刺激能夠使大腦更加活躍,記憶更加牢固。傳統的聽課、讀書的方式只有文字一種方式,而視頻通過圖像、語言、文字多種方式的組合,給了大腦多種形式刺激。

我上網(我常用的是秒懂百科)找到了卓別林的相關視頻,讓孩子直觀感受到了黑白電影的感覺,將卓別林別有特點的外貌特征和幽默的表演方式,更加形象地展示給孩子。

第二步 翻譯成中文并找規律

要想將整篇課文都背誦下來,肯定要熟知每句話的意思,否則只是死記硬背,效率又低孩子還抵觸。其實,課文內容老師在課上都已經詳細講過了,我只是讓他一句一句翻譯成中文內容罷了。

接下來,就是要找規律了。每個段落都有它的段落大意,而每個句子之間都會有一定的關聯性,只要將這種關聯、規律找到了,背誦起來就簡單了。

查理.卓別林這篇課文共四小段,以第三小段為例:這一段共7句話,*句總說卓別林看上去很搞笑,后面六句都是對這一句的解釋,規律是:先說了外貌,再說了衣著,外貌說了胡子和臉;衣著按照帽子、褲子、鞋子、拐杖的順序描寫。

第三步 開始逐段背誦

背誦的時候需要逐段背誦,孩子背誦過程中,提醒他注意剛才找到的描寫規律,比如我兒子背完外貌描寫忘記了后面的內容,這時我提醒他"后面該是衣著了,是按照帽子、褲子、鞋子、拐杖"的順序,他馬上就想起來了。

完成一段后,合上書背誦一遍。很多家長覺得孩子背課文非常不流利,其實要想流利背誦,是需要結合記憶規律進行復習的,這個后面會講到的。

每一段背誦完之后,要鼓勵孩子一下。我們做家長要學會給孩子喝彩,不要總盯著孩子不好的地方。很多書籍告訴我們:如果想讓孩子在不傷自尊的前提下越來越好,需要經常將孩子表現好的地方講出來,講細節和動機。很多家長擔心這樣會讓孩子驕傲自滿,其實不會,這種鼓勵方法只會給孩子不斷提供內在動力,讓他不斷朝好的方向發展(我扯遠了)。

第四步 按記憶規律復習

德國心理學家艾賓浩斯發現了"遺忘曲線":人體大腦對新知識遺忘是有規律可循的,因此,可以掌握遺忘規律并加以利用,從而提升記憶能力。

因此,根據艾賓浩斯記憶曲線推算,可以在以下八個時間點進行復習,可以有效對抗遺忘,而且記憶的牢固性要大大超過平時的背誦。

*個記憶周期:5分鐘

第二個記憶周期:30分鐘

第三個記憶周期:12小時

第四個記憶周期:1天

第五個記憶周期:2天

第六個記憶周期:4天

第七個記憶周期:7天

第八個記憶周期:15天

而且,我發現很多時候沒有在每個時間點都復習,只是選擇了其中3-4個時間點復習(30分鐘、1天、4天)效果都是非常好的。

用了這種方法,兒子背誦英文課文基本都可以形成"*記憶",完全不需要想,脫口而出的程度。