一、專業簡介長沙衛生職業*是一所由長沙市人民*舉辦的全日制公辦專科層次的普通高等學校,其前身是創辦于1958的國,家級重點中專學校——長沙市衛生學校,是國,家緊缺人才(護理專業)培養培訓基地。
護理專業是伴隨學校誕生的院級重點專業。

長沙地區公辦衛校,醫學專業招生要求,報名條件(,報名方式,報讀指南:

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2008年被確定為省級精品專業,《護理學基礎》被確定為省級精品課程。
護理專業教育教學層次集五年高職、三年高職、成教本科教學于一體,除臨床護理外,尚設有ICU、急診急救護理、老年護理等專科護理方向。
本專業堅持辦學理念,制定"院校雙主體"合作的人才培養模式、培養具有良好的職業道德以及人際溝通、團隊協作和創新能力,滿足衛生服務人才需求,能在護理領域內從事臨床護理、預防保健和社區衛生服務的高素質技能型人才。
護理專業開辦50多年以來,已為我國護理事業的發展培養了一大批享譽國內外的護理教育*、臨床護理*和衛生事業管理*。
二、專業特色1、加強實訓教學環節,培養"實用型"人才根據專業和職業崗位能力培養要求,為學生營造一個真實的工作環境。
本著從"低級到高,級、從基礎到專業、從單項到綜合、從模擬到實踐"的要求,建設各專業實訓室,充分體現實踐教學體系的系統性、完整性和連續性,形成循序漸進的、模擬仿真的教學及其相應的實訓環境。
設婦產科病房的新生兒撫觸室、兒科護理實訓室、綜合成人護理實訓室ICU急救模擬實訓室等多個實訓教學場所。
充分利用校外實習醫院的資源優勢,增強學生實習能力和就業適應能力。
我院與72醫院建立了實習基地,無論是學生的課間臨床實習,還是畢業生產實習,都能夠得到極大滿足,充分體現了"規模、教學、實習、就業"四位一體的實訓基地優勢。為學生知識水平和臨床實踐能力的提高,尤其是40周臨床生產實習提供了優質的硬件保證,極大地提升了學生就業競爭力2、以"頂崗實習"為載體,實施"訂單式"培養堅持以社會人才市場需求為導向、與用人單位聯合培養為原則,以素質教育和護理職業能力培養為主線,根據職業崗位要求和國,家*標準培養護生。
為此,我們同幾所實習醫院簽訂頂崗實習協議,即可以頂崗實習的護生經過一年的護理實踐后,可根據崗們需求、能力、素質進行雙向選擇。
3、準確把握社會經濟發展趨勢,開設特色專業通過市場調查,我院瞄準了省市經濟發展和用人崗位的需求,結合本院的辦學條件,合理設置不斷優化專業,堅持打造護理專業特色品牌,*通過努力建立以重點專業為龍頭的專業群,有效地提高了專業資源利用效率,如將護理專業細分為ICU護理、急救護理、社區護理、老年護理、涉外護理等專科護理人才培養方向,我院畢業的特色專科學生,深受用人單位的青睞。
4、構建和完善畢業生質量評價指標體系應用Delphi法構建高職護理專業畢業生質量評價指標體系,研制了《用人單位對高職護理專業畢業生評價表》。
此項研究標準明確、具體,可檢測、可操作,能夠非常客觀地評價畢業生的質量,對評價高職護理專業人才培養的質量具有積極作用,也填補了高職護理教育領域上的空白,并有所突破。
慶祝5.12護士節活動2010-2012年,學校護理、助產專業應屆畢業生在國,家護士執業資格考試中,通過率分別達98.1%、95.08%和100,%,在全省乃至*處于*水平,為學生就業奠定了良好的基礎。
2009年8月學校護理專業4名在校學生參加*首屆衛生職業院校護理操作技能大賽,獲得全能、心肺復蘇項目兩個一等獎并獲得團體一等獎;鼻飼法二等獎,靜脈輸液三等獎。2010年學校6位學生參加第三屆*涉外護理專業教育研究會學生夏令營活動,獲2個一等獎,1個二等獎和3個三等獎;2010年12月在長沙市教育局組織對中職學校學生專業技能抽查考核中,學校護理專業學生抽查優,秀率達100,%;2011年5月我校代表長沙市參加湖南省職業院校技能大賽,取得2個一等獎、2個二等獎。
同年參加*護理技能大賽獲兩個二等獎。
在2012年*職業院校技能大賽中職組和高職組護理技能比賽中,我校選手分別獲得2個二等獎和2個三等獎的好成績。