中專也是一種繼續接受教育的方式,每個人多學一點知識總歸是好的,而選擇了一個好的專業,無異于平步青云。由此,長沙科技工程學校老師為大家整理了的相關內容,后期若有變化,一切以官方發布為準。 長沙職校:長沙科技工程學校分數要求

長沙科技工程學校創辦于1981年3月,是長沙市教育局主管的民辦全日制中等職業學校。

引導語

職高和普高的區別
普通高中即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設的課程是語文、數學、英語、 物理、化學、生物、地理、歷史;
職業高中全稱職業高級中學或者高級職業中學,一般招收*畢業生或者具有同等學力的學生,學制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設的課程主要有語文、數學、英語、專業課。專業課如如幼師、種植、養殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業高中的授課內容與普通高中的授課內容有些區別。普通高中的授課內容,主要為語文、數學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業高中講課內容為語文、數學、外語和專業知識和專業技能。

學校管理
在學生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓教官全程跟班管理,建立"學工處—校團委—班主任—教官—學生會"五位一體的管理網絡,嚴抓校紀校規,學生課后、飯余、自習、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內無縫隙巡邏,早操、課間操有專人檢查;嚴抓校門出入管理,學生往返校實行學校和家長簽名制度;嚴抓課堂紀律,上課時手機一律上交,形成良好的班風、學風、校風,學校實行校園全覆蓋網絡監控,確保校園安全。

就業*
我校踐行"德藝雙休"、知行并進"得教育理念,以開放式教學、訂單式培養"得教學管理模式,堅持以市場需求為導向,以培養‘具有前沿視野和專業業技能得現代青年’為辦學目標,建立起‘專業對接企業、課程對接崗位、教材對接技術’的先進教學體系,就業合作單位包括高鐵集團、各大航空集團、中科師創、深圳華強、三一重工、楚天科技、湘都集團、炭河古城等國內外*企業,實現專業對口安置就業。

專業設置         方向

1、運動訓練:國防預備役、輔警;

2、旅游服務與管理:形象設計、高鐵服務與管理、空中乘務、酒店管理、烹飪;

3、汽車運用與維修:新能源汽車檢測與維修、汽車診斷與維修、汽車電子技術、4S營銷與售后管理;

4、計算機應用:5G、平面設計、電子商務、新媒體運營、高端軟件開發、室內設計、動漫與游戲制作;

5、會計:會計電算化、企業財務管理;

6、商務英語:商務貿易;

7、機械加工技術:機器人應用與維護;

上職業學校的好處
1、職業教育針對性強,能讓學生集中精力專攻某類職業技能;
2、職業教育面向工廠與企業的實際需求,能給社會培養高技能人才;
3、職業教育的特點是實用性強,教材與實訓設備抽象于生產設備,訓練效果好;
4、職業才教育緊跟*職業工種的規范要求,能適時地對現有工種進行升級以及新工種領域
的探索;
5、職業教育比普通高等教育的實用性強,能更快解決生產實踐中的技術問題;
6、沒有*的技能人才就沒有*的企業,就做不出*的產品,就沒有可持續性發展,而*的技能人才,多是從職業教育中脫穎而出的姣姣者。
7、接受高等教育好,但接受職業教育更好。因為職業教育打破了條條框框,使學生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應付著完成。
8、接受高等教育好,但接受職業教育更好。因為高等教育培養出的人才在就業時,仍面臨書本知識與生產實踐的結合,這需要一定的過程;而職業教育的整個過程都是將動手能力放在*位的,學生適應力強,解決問題能力強。

招生對象
(1)普通*畢業生須參加2022年湖南省普通*報名,取得考生號,并取得*畢業證的學生;
(2)往屆取得*畢業證書的學生。
符合以上要求綜合素質高者,可放寬條件,*終錄取標準以面試結果為準。